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Técnico profesional en formación e-learning Técnico profesional en formación e-learning

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Diploma El Curso deTécnico profesional en formación e-learning tiene una duracion de 1 a 3 meses ( 380 hrs.) y Diploma acreditativo. Programa del curso formación e-learning MÓDULO 1. CONCEPTO, CA...
45€
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Diploma

El Curso deTécnico profesional en formación e-learning tiene una duracion de 1 a 3 meses ( 380 hrs.) y Diploma acreditativo.

Programa del curso formación e-learning

  • MÓDULO 1. CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA FORMACIÓN E-LEARNING.
    • 1.1. Concepto de e-learning.
    • 1.2. Formación presencial vs. Formación e-learning.
    • 1.3. Ventajas del e-learning.
    • 1.4. Inconvenientes del e-learning.
    • 1.5. Características del alumnado e-learning.
    • 1.6. Blended Learning.
  • MÓDULO 2. COMPETENCIAS Y FUNCIONES DEL TUTOR-FORMADOR.
    • 2.1. Perfil profesional del tutor-formador / tele formador.
    • 2.2. Habilidades y competencias del tutor-formador / tele formador.
    • 2.3. Funciones o papel del tutor-formador / tele formador.
  • MÓDULO 3. HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LA FORMACIÓN E-LEARNING
    • 3.1. Herramientas para la formación e-learning
    • 3.2. Material complementario y estructura de contenidos
    • 3.3. Autoanálisis profesional del tutor-formador e-learning
  • MÓDULO 4. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN E-LEARNING.
    • 4.1. Métodos y estrategias tutoriales.
    • 4.2. Aplicación de la estrategia de aprendizaje colaborativo.
    • 4.3. ¿Qué es una plataforma de formación?
  • MÓDULO 5. PLATAFORMAS E-LEARNING.
    • 5.1. Tipos de plataformas.
    • 5.2. Esquema gráfico de los tipos de plataformas.
    • 5.3. Tipos y ejemplos de plataformas de formación.
    • 5.4. La plataforma Moodle.
    • 5.5. Introducción a las herramientas e-learning.
    • 5.6. Modelos de programación y planificación didáctica SEPE.
  • MÓDULO 6. MODELOS.
    • Modelos.
  • MÓDULO 7. TICS PARA TUTORIZAR AL ALUMNADO.
    • 7.1. Foros. Tipos de foros Moodle. Cómo crear un foro en Moodle.
    • 7.2. Chat.
    • 7.3. Mensajería.
    • 7.4. Wikis.
    • 7.5. Videoconferencia y la pizarra digital. Wizlq plataforma de videoconferencia.
  • MÓDULO 8. CONTENIDOS E-LEARNING.
    • 8.1. Tipos de contenidos e-learning.
    • 8.2. Fases del diseño de contenidos.
    • 8.3. Aspectos para el diseño de contenidos.
    • 8.4. Recomendaciones para profesores diseñadores de contenidos.
    • 8.5. Evaluación: Crea y comparte una actividad interactiva.
    • 8.6. Herramientas gratuitas y de pago.
  • MÓDULO 9. LAS REDES SOCIALES Y EL APRENDIZAJE.
    • 9.1. Recursos educativos que podemos encontrar en las redes sociales.
    • 9.2. Recomendaciones para utilizar recursos de redes sociales.
    • 9.3. Vídeos.
    • 9.4. Presentaciones (Prezi).
    • 9.5. Imágenes e infografías.
  • MÓDULO 10. EVALUACIÓN EN LÍNEA.
    • 10.1. Tipos de evaluaciones.
    • 10.2. Instrumentos de evaluación.
  • MÓDULO 11. INFORMES E-LEARNING.
    • 11.1. Importancia de los informes en e-learning.
  • MÓDULO 12. TENDENCIAS EN LA FORMACIÓN E-LEARNING.
    • 12.1. Mobile learning.
    • 12.2. Serious games.

Diploma

El Curso deTécnico profesional en formación e-learning tiene una duracion de 1 a 3 meses ( 380 hrs.) y Diploma acreditativo.

Programa del curso formación e-learning

  • MÓDULO 1. CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA FORMACIÓN E-LEARNING.
    • 1.1. Concepto de e-learning.
    • 1.2. Formación presencial vs. Formación e-learning.
    • 1.3. Ventajas del e-learning.
    • 1.4. Inconvenientes del e-learning.
    • 1.5. Características del alumnado e-learning.
    • 1.6. Blended Learning.
  • MÓDULO 2. COMPETENCIAS Y FUNCIONES DEL TUTOR-FORMADOR.
    • 2.1. Perfil profesional del tutor-formador / tele formador.
    • 2.2. Habilidades y competencias del tutor-formador / tele formador.
    • 2.3. Funciones o papel del tutor-formador / tele formador.
  • MÓDULO 3. HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LA FORMACIÓN E-LEARNING
    • 3.1. Herramientas para la formación e-learning
    • 3.2. Material complementario y estructura de contenidos
    • 3.3. Autoanálisis profesional del tutor-formador e-learning
  • MÓDULO 4. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN E-LEARNING.
    • 4.1. Métodos y estrategias tutoriales.
    • 4.2. Aplicación de la estrategia de aprendizaje colaborativo.
    • 4.3. ¿Qué es una plataforma de formación?
  • MÓDULO 5. PLATAFORMAS E-LEARNING.
    • 5.1. Tipos de plataformas.
    • 5.2. Esquema gráfico de los tipos de plataformas.
    • 5.3. Tipos y ejemplos de plataformas de formación.
    • 5.4. La plataforma Moodle.
    • 5.5. Introducción a las herramientas e-learning.
    • 5.6. Modelos de programación y planificación didáctica SEPE.
  • MÓDULO 6. MODELOS.
    • Modelos.
  • MÓDULO 7. TICS PARA TUTORIZAR AL ALUMNADO.
    • 7.1. Foros. Tipos de foros Moodle. Cómo crear un foro en Moodle.
    • 7.2. Chat.
    • 7.3. Mensajería.
    • 7.4. Wikis.
    • 7.5. Videoconferencia y la pizarra digital. Wizlq plataforma de videoconferencia.
  • MÓDULO 8. CONTENIDOS E-LEARNING.
    • 8.1. Tipos de contenidos e-learning.
    • 8.2. Fases del diseño de contenidos.
    • 8.3. Aspectos para el diseño de contenidos.
    • 8.4. Recomendaciones para profesores diseñadores de contenidos.
    • 8.5. Evaluación: Crea y comparte una actividad interactiva.
    • 8.6. Herramientas gratuitas y de pago.
  • MÓDULO 9. LAS REDES SOCIALES Y EL APRENDIZAJE.
    • 9.1. Recursos educativos que podemos encontrar en las redes sociales.
    • 9.2. Recomendaciones para utilizar recursos de redes sociales.
    • 9.3. Vídeos.
    • 9.4. Presentaciones (Prezi).
    • 9.5. Imágenes e infografías.
  • MÓDULO 10. EVALUACIÓN EN LÍNEA.
    • 10.1. Tipos de evaluaciones.
    • 10.2. Instrumentos de evaluación.
  • MÓDULO 11. INFORMES E-LEARNING.
    • 11.1. Importancia de los informes en e-learning.
  • MÓDULO 12. TENDENCIAS EN LA FORMACIÓN E-LEARNING.
    • 12.1. Mobile learning.
    • 12.2. Serious games.

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