La Discapacidad auditiva en secundaria. El alumnado sordo y la educación.
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El objetivo de este curso es dotar a sus alumnos, principalmente profesorado e integrantes de los departamentos de orientación, de herramientas para saber como tratar y hacer la vida más fácil a ...
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El objetivo de este curso es dotar a sus alumnos, principalmente profesorado e integrantes de los departamentos de orientación, de herramientas para saber como tratar y hacer la vida más fácil a los alumnos con discapacidad auditivas.
Diploma acreditativo
Tras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.
Duración del curso
El curso de La Discapacidad auditiva en secundaria. El alumnado sordo y la educación. tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).
Objetivos generales de la formación
La educación es un fenómeno lo suficientemente importante y complejo como para hacer que recaiga en su totalidad sobre las espaldas del profesorado, y ha de ser el resultado de un trabajo en equipo y coordinado entre todos los niveles y agentes educativos que lo conforman: Administraciones, equipo directivo del centro, personal no docente, profesorado, familias, entorno, etc.
Este curso va dirigido principalmente a los profesionales de los centros educativos de Educación Secundaria con alumnado sordo en sus aulas y esperamos que sea de especial aprovechamiento para el profesorado y los Departamentos de Orientación de estos centros.
Programa
EL ALUMNADO SORDO
¿Quiénes son?
1. El alumnado sordo y la educación
2. El alumnado sordo y el acceso al curriculum educativo
La lengua de signos
. La lengua oral
3. Las alumnas y los alumnos sordos
4. La familia
EN EL AULA
¿Qué tenemos qué hacer?
Algunas sencillas adaptaciones
. Comunicarse con el alumnado sordo
El día a día en el aula
Durante las actividades
Los textos escritos
Los exámenes
. El alumnado sordo y sus compañeros
El intérprete de lengua de signos
. Pautas de trabajo por las que se rigen los intérpretes de lengua de signos .
¿Qué alumno necesita intérprete de lengua de signos?
. ¿Cuándo tiene que estar un intérprete de lengua de signos?
Trabajo conjunto
¿Cómo solicitar un intérprete de lengua de signos?
Algunos equívocos a evitar
¿Y FUERA DEL AULA?
. Acciones con el resto del centro educativo
. La orientación
. Al profesorado
Al alumnado
. A las familias
El entorno
Metodología de nuestros cursos
Los cursos online se desarrollan fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos en PDF, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.
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