Cuenta-cuentos: educación infantil
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Diploma
El curso de Cuenta cuentos: educacion infantil, tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo
Objetivos generales
Realizar una aproximación teórica sobre el desarro...
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Diploma
El curso de Cuenta cuentos: educacion infantil, tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativoObjetivos generales
- Realizar una aproximación teórica sobre el desarrollo psicológico infantil a través de los cuentos y desde sus diferentes áreas incluyendo el desarrollo social, psicomotor, cognitivo y creativo del niño.
- Comprender en qué consiste el proceso de adquisición del lenguaje y cómo se produce el desarrollo del mismo.
- Adquirir conocimientos básico sobre la literatura infantil, haciendo especial mención a sus características y a las diversas formas en la que se presenta.
- Conocer las aplicaciones y sus usos didácticos de los cuentos así como la metodología que se debe seguir para conseguir una óptima práctica del cuento.
- Reconocer la importancia e influencia positiva de la literatura infantil (cuentos) y la práctica del cuento sobre el desarrollo, en sus diferentes áreas, del alumnado de Educación Infantil.
- Adquirir las pautas de conocimiento necesarias para colaborar en el fomento a la lectura de los niños mediante cuentos.
Dirigido a
En general a cualquier interesado en desempeñar una labor educativaPrograma del cuenta cuentos
CAPÍTULO I
1.1 Introducción
1.2 Antecedentes
1.3 El problema
1.4 Pregunta de Investigación
1.5 Objetivos
1.5.1 Objetivo general
1.5.2 Objetivos específicos
CAPÍTULO II: REVISIÓN DE LA LITERATURA Y MARCO
TEÓRICO
2.1 Revisión de la literatura
2.2 Marco Teórico
2.2.1 La importancia de la oralidad en el proceso evolutivo del niño
2.2.2 Beneficios de la narración oral de cuentos infantiles en el desarrollo
integral de los infantes
2.2.3 La narración oral de cuentos infantiles bajo un enfoque artístico
2.2.4 Contar cuentos como herramienta pedagógica
2.2.5 La lectura de textos en voz alta dentro de la planificación de aula
2.2.6 La selección de cuentos que serán leídos en voz alta
2.2.7 La elección de obras de acuerdo a la edad y etapa del desarrollo de
los estudiantes
2.2.8 Elementos y estrategias para la narración oral de cuentos infantiles
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA DEL ESTUDIO
3.1 Contexto
3.2 Población
3.3 Criterios de inclusión y exclusión
3.4 Metodología
3.5 Producto
3.6 Herramientas utilizadas
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
4.1 Análisis e interpretación de datos
4.2 Análisis general
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1 Conclusiones
5.2 Recomendaciones
5.3 Limitaciones del estudio
CAPÍTULO VI: PRODUCTO
6.1 Diseño del Producto
6.2 Estructura
6.3 Producto
6.4 Validación del producto
Referencias
