Alfabetización temprana (Diploma Universitario)

Diploma

El curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (220 hrs.) y Diploma expedido por la Universidad de Montemorelos

Objetivos generales

1. Conocer el proceso de alfabetización, dándole especial importancia a su realización desde edades tempranas.
2. Estrategias para la enseñanza y motivación de aprender a leer y a escribir utilizando diferentes técnicas tales como el juego o la representación.
3. Destacar la importancia de las relaciones infantiles con las personas adultas y determinados compañeros, para obtener un enriquecimiento literario.

Programa

¿Qué es la alfabetización?:

• La alfabetización temprana.
• Cuándo empieza la alfabetización.

-       Capítulo II:

Puentes a la alfabetización:

• Un medio mixto.
• El juego.
• Juego simbólico y mundos fantásticos.
• Jugar con la lectura y la escritura.

-       Capítulo III:

La escritura:

• Aprender los usos de la escritura.
• Jugar con la escritura.
• Dibujar y escribir.
• La escritura y las relaciones sociales.
• Aprender las formas y las características.
• Garabatos y escritura.
• El aprendizaje de los procesos de la escritura.
• Simplificar el proceso.
• Escribir con ayuda.

-       Capítulo IV:

La lectura

• Descubrir la lectura.
• La lectura en las actividades cotidianas.
• Leer a los niños.
• Jugar con la lectura.
• Empezar a leer.

-       Capítulo V:

          En casa y en la calle. -      

         Capítulo VI:  

          En la guardería y en la escuela infantil:

• Actividades de alfabetización básicas.
• La clase de la Sra. Adams.
• Una comunidad de escritores y lectores.
• Dictar y representar historias.
• La función del maestro.
• La interpretación.
• Puentes a la escuela.

-       Capítulo VII:

         Conclusión. -      

Metodología

Sistema de evaluación

A lo largo del curso, los alumnos reciben  un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.

Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.