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Radiobiología para profesionales sanitarios: radiosensibilidad vs radioresistencia

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Diploma Radiobiología para profesionales sanitarios: radiosensibilidad vs radioresistencia tiene Diploma acreditativo expedido por la Asociación de Enfermería, según registro en el artículo sexto ...
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Diploma

Radiobiología para profesionales sanitarios: radiosensibilidad vs radioresistencia tiene Diploma acreditativo expedido por la Asociación de Enfermería, según registro en el artículo sexto (ítem 2º) y registrada en la Consellería de Bienestar Social con el nº 04.46-1645, lo cual le permite realizar actividades para el desarrollo docente.

Objetivos generales

Un elemento biológico es más sensible cuanto mayor es su respuesta a una dosis determinada de radiación. El elemento biológico es más radiosensible cuando necesita menos dosis de radiación para alcanzar un efecto determinado. El concepto opuesto a radiosensibilidad, es radioresistencia

La radiosensibilidad es la magnitud de respuesta de las estructuras biológicas, provocada por las radiaciones ionizantes. El concepto opuesto a radiosensibilidad, es radioresistencia. No existe célula ni tejido normal o patológico radioresistente de forma absoluta.

Programa

  • Interacción de la radiación ionizante con la materia viva.
  • Tipos de dosis con efectos radiobiológicos.
  • Introducción a la radiobiología.
  • Clasificación de los efectos ocasionados por la radiación ionizante al interaccionar con la materia viva.
  • Efectos de la radiación a nivel bioquímico.
  • Efectos de la radiación a nivel celular y tisular.
  • Solucionario.
  • Bibliografía.

Metodología

El curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.

Sistema de evaluación

En este curso, los alumnos reciben por correo postal un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección a la dirección:

Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.

 

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