Propuestas didácticas para la escuela del siglo XXI

Diploma

El curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs) y  tiene Diploma acreditativo 

Objetivos generales en la escuela

Elaborar unidades didácticas en la escuela a partir de las capacidades de los alumnos a los que van dirigidas, de las características específicas del contexto escolar en el que se van a poner en práctica y de la propia experiencia y conocimientos adquiridos a los cargo de los estudios y trabajos en diferentes centros.

Objetivos específicos en la escuela

• Establecer una base teórica y referentes psicopedagógicos para la práctica docente.
• Elaborar unidades didácticas para alumnos de Educación Infantil, Primaria y en el aula de Pedagogía Terapéutica.

Metodología

Metodología innovadora, ágil y accesible aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, siguiendo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La flexible metodología empleada en los cursos de capacitación facilita compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente. Al finalizar la parte teórica del curso, el alumnado deberá superar un examen tipo test correspondiente a la materia estudiada. Dicho examen es de carácter obligatorio, teniendo que contestar correctamente por lo menos el 80% de las preguntas planteadas.

Programa

1. Teoría del aprendizaje.
2. Unidades didácticas
3. Educación infantil
4. Educación primaria
5. Educación especial
6. Conclusiones.
7. Obras recientes de Frato.
8. Normativa legal.
9. Bibliografía.
10. Algunas propuestas de lectura para saber más.

Metodología

El curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.

Sistema de evaluación

En este curso, los alumnos reciben un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección a la dirección:

Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.