Diploma

Diploma oficial baremable sobre programa de las TIC y la atención a la diversidad expedido por la Universidad de Montemorelos, válido para baremos de méritos, bolsa de trabajo, oposiciones, etc

Objetivos generales

Este curso no pretende ser una guía estática sino que con lleva el poder consultar páginas web para poder ampliar sus conocimientos:

• Conocer los problemas de las nuevas tecnologías y sus aspectos fundamentales.
• Abordar el tema de las nuevas tecnologías y la atención a la diversidad.
• Proporcionar una herramienta útil que aumente la calidad de la enseñanza.
• Valorar la importancia del conocimiento de este tema para los profesionales docentes así como para los propios alumnos y su problemática.

Perfil del usuario

El presente curso se orienta al personal docente y a todos aquellos interesados en el tema de las nuevas tecnologías con objeto de mejorar su tarea.

Metodología del curso Programa de las TIC y la atención a la diversidad

A distancia, proporcionando al alumno una formación permanente superficie que sea su lugar de residencia siendo compatible con sus deberes personales y profesionales.

Programa

• Las TIC como elementos en la atención a la diversidad. La atención a la diversidad a través de las TIC.
• Las TIC y la diversidad auditiva.
• Las TIC y la diversidad motórica.
• Las TIC y la diversidad visual. La tiflotecnología.
• Las TIC y la diversidad cognitiva.
• Las TIC y las necesidades derivadas de los problemas de conducta.
• Las TIC en el marco de la educación compensatoria.
• La accesibilidad de las TIC.
• Las TIC y la inserción laboral de los discapacitados.

Metodología

El curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.

Sistema de evaluación

A lo largo del curso, los alumnos reciben por correo postal un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección a la dirección: Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.