Monitor de nivel. Técnicas de animación en actividades de tiempo libre

Esta formación a distancia prepara al alumnado a gestionar la preparación y riesgos que conllevan las actividades de tiempo libre, así como también ofrece herramientas para la evaluación de los riesgos, accidentes, protocolos de actuación y de evacuación necesarios para el correcto desarrollo de las actividades.

Diploma acreditativo

Tras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.

Duración del curso

El curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).

Objetivos generales

La finalidad de este curso a distancia es preparar a gestionar el riesgo de una actividad a través de herramientas profesionales como las Evaluaciones de Riesgos, Protocolos de Actuación, Planes de Evacuación, etc.

Programación

INTRODUCCIÓN.

1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de las técnicas y recursos de animación
1.1. Selección de técnicas de expresión y animación a través de centros de interés o ejes de animación
1.2. Pedagogía de la expresión: teoría y características
1.2.1. Valoración de lo lúdico, la expresión creativa y las identidades socioculturales
1.2.2. Metodologías de aplicación de técnicas y recursos expresivos
1.3. Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento
1.3.1. Diseño y desarrollo de temas globalizadores
1.3.2. Gestión de las actividades globalizadas
1.3.3. Métodos para la integración de lenguajes, técnicas y recursos
1.3.4. Valoración de la creatividad en el diseño de la oferta de actividades de tiempo libre
1.3.5. Técnicas y recursos para fomentar la creatividad
1.4. Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades
1.5. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

2. Técnicas de animación, expresión y creatividad
2.1. Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical y talleres de creación
2.2. Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos
2.2.1. Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre
2.2.2. Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)
2.2.3. Técnicas y recursos de expresión audiovisual
2.2.4. Técnicas y recursos informáticos
2.2.5. Recursos multimedia
2.3. Tipología y aplicación de las distintas técnicas de animación
2.3.1. Danzas y canciones
2.3.2. Cuentos y narraciones
2.3.3. Fiestas tradicionales y recursos lúdicos del folclore
2.3.4. Ferias o kermeses
2.3.5. Veladas: características, tipos, ritmo y conducción
2.3.6. Jornadas-tema
2.3.7. Ralis y yincana
2.3.8. Pasacalles y cabalgatas
2.3.9. Fiestas tradicionales y folclore popular
2.3.10. Actividades multiformes y otras
2.4. Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, ritmos, etc.
2.5. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, expresión, actividades lúdicas y tradiciones populares
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

3. Técnicas pedagógicas del juego
3.1. Pedagogía del juego y su valor educativo
3.1.1. Funciones del juego en el desarrollo personal
3.1.2. Análisis del valor social y cultural del juego y la actividad lúdica
3.2. Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos
3.2.1. Sistema de ordenación y catalogación de juegos: según objetivos, edades, contextos, etc.
3.2.2. Desarrollo y organización de los juegos y actividades lúdicas: fases, materiales, etc.
3.2.3. Sistema en el desarrollo de soportes para el registro de juegos
3.2.4. Recursos lúdicos: tipos, características y aplicabilidad
3.3. Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización
3.4. Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
3.5. Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características
3.6. Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos
3.7. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes
3.8. Análisis de los juegos físico-deportivos: deportes tradicionales, tipos, características y funciones.
Organización según el contexto sociocultural
3.8.1. Sistema para la organización de juegos físicos y deportivos en diversos contextos: objetivos, materiales, reglas, condiciones, etc.
3.8.2. Aplicación de los deportes tradicionales al desarrollo de actividades de tiempo libre
3.8.3. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de predominio
físico-deportivo
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

4. Técnicas de educación ambiental
4.1. Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental
4.1.1. Análisis como recurso lúdico y educativo del medio natural y urbano: posibilidades y condicionantes
4.2. Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones
4.2.1. Técnicas de descubrimiento/investigación del entorno
4.2.2. Técnicas de orientación
4.2.3. Técnicas y recursos de excursionismo
4.3. Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad
4.3.1. Tipología y características de rutas y campamentos
4.3.2. Técnicas de acampada: materiales, instalaciones, conservación, idoneidad, ubicaciones, etc.
4.3.3. Sistema para la organización y diseño de rutas y campamentos
4.3.4. Utilización y mantenimiento del material individual y comunitario
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad
5.1. Sistema para la detección de potenciales causas, situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre
5.2. Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos
5.3. Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes
5.4. Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de Protección Civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.
5.5. Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de accidentes y delimitar ámbitos de intervención
5.6. Utilización y composición de un botiquín de urgencias
5.7. Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance
5.8. Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil
5.9. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo
CONCLUSIONES
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONES

PREGUNTAS FRECUENTES

GLOSARIO

EXAMEN