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Pedagogía terapéutica en el comportamiento: superdotados en educación infantil, primaria y secundaria

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Diploma

Pedagogía terapéutica en el comportamiento: superdotados en educación infantil, primaria y secundaria tiene Diploma expedido por Centro Asociado a la UNED de Vila-real de acuerdo con convenio. Ampliación de formación sin acreditación

Objetivos generales

  • Conocer cuando se encuentra ante un caso de superdotación escolar.
  • Ayudar a los docentes a actuar ante la superdotación.
  • Legislación que regula la educación en casos de superdotación.
  • Ayudar a obtener una mejora educativa en niños superdotados.
  • Favorecer una mejora de la calidad educativa.

Programa sobre superdotados en educación

  • Introducción
  • Características. Creatividad y desarrollo.
  • Diagnóstico diferencial.
  • Identificación del superdotado.
  • Etapas en la superdotación.
  • Referentes históricos y teorías sobre la superdotación.
  • Antecedentes históricos y situación actual e histórica en España.
  • Educación de los superdotados.
  • Principales problemas de los superdotados.
  • Legislación.
  • Estadísticas.
  • Glosario.
  • Directorio de centros.
  • Bibliografía.

Metodología

Metodología innovadora, ágil y accesible aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, siguiendo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La flexible metodología empleada en los cursos de capacitación facilita compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente. Al finalizar la parte teórica del curso, el alumnado deberá superar un examen tipo test correspondiente a la materia estudiada. Dicho examen es de carácter obligatorio, teniendo que contestar correctamente por lo menos el 80% de las preguntas planteadas.

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