La pizarra digital: una ventana al mundo desde las aulas

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TipoCurso Online
Student Enrolled4
Precio109 €
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Formato

Modalidad.- a distancia.
Duración del curso.- 220 horas.
Formato.- sólo libro.
Gastos de envío no incluidos en libro de papel.
Curso formación continua.

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Técnicas de enseñanza

Diploma

La pizarra digital: una ventana al mundo desde las aulas tiene diploma Universitario expedido por la Universidad de Montemorelos, válido para baremos de méritos, bolsa de trabajo, oposiciones, etc

Objetivos generales

Este curso La pizarra digital no pretende ser una guía estática sino que conlleva poder consultar páginas web para poder ampliar sus conocimientos.

  1. Conocer las pizarras digitales, tanto su funcionamiento como función, debido a la gran eficacia demostrada en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  2. Dar a conocer una de las estrategias para la enseñanza y motivación de los docentes y discentes.
  3. Poner de manifiesto la experiencia de utilizar las pizarras digitales interactivas.

Programa

–       Introducción

–       La pizarra digital interactiva

  • El docente del siglo XXI y la tecnología
  • El bosque conceptual
  • Recursos para el aprendizaje
  • Descripción de la pizarra digital interactiva
  • Tipos de pizarras digitales
  • Accesorios y complementos para la pizarra digital

–       Aspectos técnicos de las pizarras digitales

  • Características técnicas de las pizarras digitales
  • Requisitos tecnológicos
  • Sugerencias para elegir el modelo de pizarra digital adecuado

–       La pizarra digital en el contexto pedagógico

  • El docente que utiliza la pizarra digital
  • Actividades posible de la pizarra digital interactiva
  • Cualidades de una pizarra digital en el ámbito educativo
  • Recomendaciones para un uso eficaz de la pizarra y su software asociado
  • Usos de paquetes de programas integrados con la pizarra digital
  • La pizarra digital interactiva y los alumnos

–       Aspectos didácticos del uso de la pizarra digital

  • La enseñanza-aprendizaje y la pizarra digital
  • Pizarra digital interactiva como apoyo a las prácticas docentes
  • Dificultades que pueden encontrarse en el uso de la pizarra digital
  • Creatividad y pizarra digital
  • Estrategias docentes y su aplicación en el aula
  • Estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva información que se ha de aprender
  • Técnicas de enseñanza para la pizarra digital

–       Investigaciones sobre las pizarras digitales

  • Investigaciones sobre PDI en contextos de lengua inglesa
  • Investigaciones sobre PDI en España
  • Otras aplicaciones de la pizarra digital interactiva
  • Pizarra digital y Weblog, Bitégoras o Edublogs
  • Pizarra digital y Webquest
  • Pizarra digital y eportfolio
  • Pizarra digital y Wikis
  • Pizarra digital y estilos de aprendizaje

–       Ejemplos de unidades didácticas con la pizarra digital

  • La clave dicotómica: una herramienta para clasificar
  • Describiendo en inglés
  • Distinguiendo ácidos-bases
  • Creando un cuento
  • Hormonas, reproducción y desarrollo
  • Resolviendo problemas de genética
  • La importancia de los números
  • Chile y su diversidad
  • La Cueca

–       Pizarras digitales interactivas de bajo coste

  • Introducción
  • Fundamentación
  • Materiales empleados
  • Detalles técnicos
  • Dificultades encontradas
  • Soluciones aportadas
  • Conclusiones
  • Webgrafía

–       Anexo 1: creación paso a paso de dos actividades para la pizarra digital

  • Creación de crucigrama usando Excel
  • Trabajando con Macros

–      Bibliografía

Metodología del curso Pizarra digital

La metodología de estudio es diferente de la presencial. Es una modalidad educativa que permite al estudiante, desde cualquier punto de la geografía, un seguimiento del curso de acuerdo con su situación familiar o profesional, de forma flexible, abierta y adaptativa.

No obstante, los alumnos deben de entender que es muy importante la organización propia del estudio, es decir, tener un plan de estudio personal.

En primer lugar les pediría que basándose en el título del módulo y los objetivos del mismo, el estudiante trate de escribir en una hoja todo lo que crea que sepa sobre el tema, así como las dudas más importantes que le vengan a la cabeza.

Luego, como una segunda fase podría, o bien ponerse en contacto con sus compañeros a través de los foros para discutir sus ideas, o pasar directamente a la lectura rápida de los materiales.

En tercer lugar, deberá estudiarse los esquemas realizados, contestar al cuadernillo que acompaña al libro y proceder a enviarlo por correo. 

Metodología

El curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.

Sistema de evaluación

En este curso, los alumnos reciben por correo postal un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección a la dirección:

Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.