{"title":"Salud","description":"\u003cp data-start=\"2200\" data-end=\"2361\"\u003eSi trabajas en el ámbito sanitario o quieres especializarte, aquí tienes formación útil, actualizada y orientada al día a día de los profesionales de la salud.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"2368\" data-end=\"2415\"\u003ePorque cuidar empieza por estar bien formado.\u003c\/p\u003e\n\u003cp data-start=\"2422\" data-end=\"2494\"\u003e\u003cstrong data-start=\"2428\" data-end=\"2494\"\u003eConsulta todos los cursos del área de salud y sigue avanzando.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"infecciones-respiratorias-virales","title":"Estudio de las Infecciones respiratorias Virales","description":"\u003cp\u003eEl curso busca enseñar al alumnado el manejo de las infecciones respiratorias agudas y crónicas, y similares que afectan al tracto respiratorio superior e inferior. También dar a conocer los principales síntomas y pautas para saber atenderlas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso de las Infecciones respiratorias Virales tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales de la formación\u003c\/h2\u003e\n\u003cspan\u003eManejo de \u003c\/span\u003e\u003cem\u003einfecciones respiratorias\u003c\/em\u003e\u003cspan\u003e agudas y la enfermedad similar a la influenza. Enfermedades respiratorias crónicas, y en especial asma y enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC).\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso de Infecciones respiratorias Virales\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eMejor vigilancia sobre la magnitud de las enfermedades respiratorias crónicas y análisis de sus factores determinantes, especialmente en poblaciones pobres y en desventaja. Control de tendencias futuras.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv class=\"page\" title=\"Page 1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"layoutArea\"\u003e\n\u003cdiv class=\"column\"\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eLas Infecciones Respiratorias (IR) altas, que son las que afectan al tracto respiratorio superior, y las IR bajas, es decir las que afectan al tracto respiratorio inferior. De acuerdo a la etiología podemos hacer dos tipos de clasificaciones: a) por un lado se distinguen las infecciones bacterianas, virales, parasitarias y fúngicas; b) por otro lado es clásico diferenciarlas en específicas, es decir aquellas infecciones que son causadas por un agente en particular, como la tos convulsa o tos ferina o coqueluche (causada por \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eBordetella pertussis\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e), la tuberculosis (causada por \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eMycobacterium tuberculosis\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e), la difteria (\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eCorynebacterium diphteriae\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003e), e inespecíficas que son ampliamente las más frecuentes etc.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cli\u003eExacerbaciones infecciosas en la EPOC \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfecciones virales respiratorias \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfecciones por hongos \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNeumonía adquirida en la comunidad\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNeumonía nosocomial: neumonías sociosanitarias, neumonías intrahospitalarias y\u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eneumonías asociadas al ventilador \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBronquiectasias no FQ \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMicrobioma, metagenómica e infección respiratoria crónica \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfecciones respiratorias en el paciente inmunosuprimido \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProfilaxis de las infecciones respiratorias \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNuevas resistencias bacterianas \u003cbr\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGenética e infecciones respiratorias\u003c\/li\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos en PDF, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eSistema de evaluación\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas o resumen con un 75 % correcto. \u003c\/p\u003e\n\u003cdiv class=\"page\" title=\"Page 5\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21544983593020,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Estudio-de-las-Infecciones-respiratorias-Virales-EducaCursos-21419258576956.jpg?v=1778226634"},{"product_id":"terapias-naturales-y-cuidados-enfermeros-seminario","title":"Terapias Naturales y Cuidados Enfermeros. Seminario","description":"\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl seminario tiene una duracion de 1 a 3 meses (60 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEn esta formación \u003cspan\u003ese analiza la situación actual de las terapias naturales: cromoterapia, helioterapia, fitoterapia, geoterapia, hidroterapia, reflexoterapia, aromaterapia, masajes terapéuticos, shiatsu y otras terapias (toque terapéutico,visualización y musicoterapia) y de la importancia que pueden llegar a alcanzar en el trabajo y en la formación enfermera, así como, aspectos relacionados con la legislación,  investigación y evidencia científica.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEl objetivo central es la inclusión y aplicación de las terapias naturales en la práctica enfermera diaria.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eSe concluye que las terapias naturales tienen multitud de beneficios para las personas, siendo necesaria su introducción dentro de los planes de estudios enfermeros ya que, favorecen la relación con el paciente, aportan mayor autonomía profesional; siendo necesaria una profundización científica en su estudio y aplicación\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eSalidas profesionales \u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eCentros Medicina natural \/ Parafarmacias\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003ePrograma\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eQue son las terapias Naturales\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eLa Enfermeria y las terapias naturales\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eActualidad en el tema de formacion en terapias naturales\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTerapias que se pueden utilizar con mas frecuencia:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCromoterapia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHelioterapia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFitoterapia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGeoterapia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHifroterapia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReflexoterapia. reflexologia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAromaterapia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMasajes terapeuticos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eShiatsu\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eObjetivos\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eHipotesis\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMaterial y Metodo\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eSistema de Evaluación\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eLos alumnos reciben el material de estudio en PDF por correo electrónico  Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente un 75% correcto.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":50627143958875,"sku":"","price":55.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Terapias-Naturales-y-Cuidados-Enfermeros-Seminario-EducaCursos-1367560978492.jpg?v=1778226634"},{"product_id":"el-cuidador-en-ayuda-a-domicilio","title":"El cuidador en ayuda a domicilio","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\nEl curso de El cuidador en ayuda a domicilio tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo , \n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales de ayuda en domicilio\u003c\/h3\u003e\nUna aproximación a los retos y obligaciones que deberá afrontar la persona que se dedique profesionalmente al cuidado de personas dependientes en su propio domicilio.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales\u003c\/h3\u003e\nCentros de día \/ Residencias \/ Ayuda Domicilio\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHigiene personal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eServicios sociales y ayuda a domicilio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Primeros_auxilios\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003ePrimeros auxilios\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÚlceras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrevención de caídas y tratamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFarmacología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuidados en la infancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrograma del adulto y del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDolor, eutanasia y enfermos terminales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa piel.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHeridas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuemaduras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAtención domiciliaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlimentación y nutrición.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRequerimientos nutricionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComposición de la dieta.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudio de la composición corporal y valoración del estado nutricional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGrupos de alimentos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\nMetodología innovadora, ágil y accesible aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, siguiendo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La flexible metodología empleada en los cursos de capacitación facilita compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente. Al finalizar la parte teórica del curso, el alumnado deberá superar un examen tipo test correspondiente a la materia estudiada. Dicho examen es de carácter obligatorio, teniendo que contestar correctamente por lo menos el 80% de las preguntas planteadas.","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21567908249660,"sku":"","price":65.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/El-cuidador-en-ayuda-a-domicilio-EducaCursos-1367561076796.jpg?v=1778226634"},{"product_id":"emergencias-sanitarias-i","title":"Emergencias sanitarias I","description":"\u003cp\u003eEsta formación sirve para que el alumno conozca cuáles son las urgencias más comunes en cualquier centro sanitario, cuáles pueden haber sido sus causas y cuáles son los principales tratamientos más adecuados. \u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eQue el alumno conozca las urgencias más frecuentes que se presentan en cualquier centro sanitario, sus causas y sus posibles tratamientos en la Unidad de Urgencias.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\nCentro sanitario \/ Departamento Urgencias \/ Centros educativos\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso sobre urgencias\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso atiende al siguiente índice:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUrgencias cardiovasculares;\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eU. digestivas;\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eU. ginecológicas;\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eU. respiratorias;\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eU. psiquiátricas;\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eU. pediátricas;\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eU. geriátricas;\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eU. neurologicas; emergencias y catástrofes; y transporte sanitario en emergencias\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eParada respiratoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eParada cardiaca.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHemorragias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuemaduras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntoxicaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTraumatismos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClasificación en puerta de urgencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eServicio de atención al usuario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelación con el resto de servicios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias mas comunes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVigilancia del estado del enfermo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMalos tratos y \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Uxoricidio\" target=\"_blank\"\u003euxoricidio\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAspectos éticos y legales de la asistencia urgente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVendajes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntoxicaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFracturas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransporte de víctimas\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\nEl curso se desarrolla  a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\nA lo largo del curso, los alumnos reciben  un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección .Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas. \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21568026542140,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Emergencias-sanitarias-I-EducaCursos-1367561306172.jpg?v=1778226620"},{"product_id":"emergencias-sanitarias-ii","title":"Emergencias sanitarias II","description":"\u003cp\u003eEsta formación sirve para que el alumno conozca cuáles son las urgencias más comunes en cualquier centro sanitario, cuáles pueden haber sido sus causas y cuáles son los principales tratamientos más adecuados.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales del curso sobre Emergencias\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eQue el alumno conozca las urgencias más frecuentes que se presentan en cualquier centro sanitario, sus causas y sus posibles tratamientos en la Unidad de Urgencias.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\nCentro sanitario \/ Departamento Urgencias \/ Centros educativos\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Aparato_circulatorio\" target=\"_blank\"\u003ecardiovasculares\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias digestivas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias ginecológicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias respiratorias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias psiquiátricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias pediátricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias geriátricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias neurológicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias, emergencias y catástrofes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransporte sanitario en emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eANEXO: R.C.P. básica y avanzada.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv id=\"wrapper\"\u003e\n\u003cdiv id=\"main-content\" class=\"site-main hfeed light\"\u003e\n\u003cdiv class=\"row product-page\"\u003e\n\u003cdiv class=\"large-12 columns\"\u003e\n\u003cdiv id=\"product-2716\" class=\"post-2716 product type-product status-publish has-post-thumbnail product_cat-acreditados product_cat-axiliares-de-enfermeria product_cat-celadores product_cat-enfermeros product_cat-ocio-y-tiempo-libre product_cat-tecn-sanitarios product_cat-cursos-asoenfermeria product_tag-a-distancia product_tag-asociacion product_tag-enfermeria product_tag-sanidad-salud pa_formato-formato-archivo-pdf pa_formato-formato-libro-papel post first instock shipping-taxable purchasable product-type-variable has-children\"\u003e\n\u003cdiv class=\"row\"\u003e\n\u003cdiv class=\"large-12 columns\"\u003e\n\u003cdiv class=\"product-details sections-style\"\u003e\n\u003cdiv class=\"row\"\u003e\n\u003cdiv class=\"large-12 columns\"\u003e\n\u003cdiv class=\"product-page-sections\"\u003e\n\u003cdiv class=\"row\"\u003e\n\u003cdiv class=\"section\"\u003e\n\u003cdiv class=\"large-10 columns\"\u003e\n\u003cdiv id=\"section-description\" class=\"entry-content\"\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\nEl curso se desarrolla a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\nA lo largo del curso, los alumnos reciben un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección . Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/div\u003e\n \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21568025264188,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Emergencias-sanitarias-II-EducaCursos-1367561371708.jpg?v=1778226620"},{"product_id":"enfermeria-deportiva","title":"Enfermería deportiva","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\nEl curso: \"Enfermería deportiva\"  tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo..\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\nDar a conocer a los profesionales sanitarios la importancia terapéutica de la activad física y cómo y a quién deben recomendársela.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\nDepartamento para centros educativos, Gimnasios etc.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso sobre enfermería deportiva\u003c\/h3\u003e\nEl curso analiza la importancia de la actividad física como terapia para determinada enfermedades; cómo usarla, con quiénes, en qué momento, qué precauciones se deben tomar, a qué fármacos puede llegar a sustituir y qué hábitos de vida sanos puede reforzar.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSalud y actividad física.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFisiología del ejercicio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNutrición, ejercicio físico y salud.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración del estado de salud y estado fitness.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProtocolo de la revisión médica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA.F. y enfermedades hipocinéticas - coronarias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEfectos del entrenamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eA.F. e hipertensión.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrastornos metabólicos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCoste energético de la actividad física.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl metabolismo durante el ejercicio físico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNutrición y ejercicio físico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComponentes de la forma física.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl reconocimiento médico-deportivo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividad física y \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Diabetes_mellitus\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003ediabetes\u003c\/a\u003e mellitus.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBeneficios del ejercicio sobre la diabetes.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\nEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo del curso, los alumnos reciben  un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección .\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas. \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21568036044860,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Enfermer-a-deportiva-EducaCursos-1367561404476.jpg?v=1778226620"},{"product_id":"auxiliar-de-odontologia","title":"Auxiliaire de Odontología","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\nOrientar al estudiante  hacia conceptos generales necesarios para poder llevar a cabo su actividad clínica. Objetivos específicos:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConocer las diferentes vías de administración de fármacos utilizados por estos profesionales así como algunos de ellos tales como, analgésicos, antiinflamatorios,…\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer las diversas sustancias con propiedades coagulantes o anticoagulantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer las diferentes alteraciones de las encías, mucosa oral y glándulas salivares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer y saber detectar las diversas patologías periodontales y de pulpa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer las caries y las acciones a tomar.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\nCentros \/ Clínicas dentales como ayudante Auxiliar de odontologia\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\nMetodología innovadora, ágil y accesible aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes , siguiendo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La flexible metodología empleada en los cursos de capacitación en Ciencias de la Salud facilita compatibilizar la formación continuada, tan necesaria en el sector sanitario con el trabajo desempeñado cotidianamente. Al finalizar la parte teórica del curso, el alumnado deberá superar un examen tipo test correspondiente a la materia estudiada. Dicho examen es de carácter obligatorio, teniendo que contestar correctamente por lo menos el 80% de las preguntas planteadas.\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1: Vías de administración de medicamentos empleados en odontología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2: Analgésicos, anestésicos, antiinflamatorios y antibióticos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3: Coagulantes y anticoagulantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4: Traumatismos e infecciones de la cara y maxilares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5: Alteraciones de las encías, mucosa oral y glándulas salivares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 6: Enfermedades \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Periodontitis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eperiodontales\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 7: Caries: definición, causas, prevención. Acciones periodontales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexo I: Nociones generales de farmacología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexo II: Conceptos generales de enfermedad y prevención de la salud.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSolucionario.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21544992211004,"sku":"","price":80.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Auxiliaire-de-Odontolog-a-EducaCursos-1367561535548.jpg?v=1778226620"},{"product_id":"enfermeria-en-salud-mental","title":"Enfermería en salud mental","description":"\u003cp\u003eEl curso de Enfermería en salud mental explica los conceptos fundamentales a tener en cuenta sobre la salud mental, enfocados a la enfermería.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\nEl curso de Enfermería en salud mental tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2\u003eSalidas profesionales \u003c\/h2\u003e\nCentros educativos \/ educación especial salud mental \/ Psiquiátricos\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDirigidos a\u003c\/h3\u003e\nEstos cursos van dirigidos al personal de apoyo educativo.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2\u003ePrograma sobre Salud Mental\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eTema 1\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eSupuestos básicos de los problemas de Salud Mental\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTema 2\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eEstudios Epidemiológicos en salud mental\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTema 3\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eLa atención integral c\u003c\/span\u003e\u003cspan\u003eomo factor de p\u003c\/span\u003erevención\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTema 4\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eSalud mental del lactante y del preescolar\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTema 5\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003ePrincipios Educativos Aplicados a la prevención de patologías\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTema 6\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eEducación para la Salud \u003c\/span\u003e\u003cspan\u003emental del escolar y el estudiante\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTema 7\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTrastornos más frecuentes relacionados con el desarrollo intelectual y afectivo del niño durante el período escolar\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTema 8\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003epatologías más comunes en la adolescencia\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTema 9\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eTratamiento pedagógico \u003c\/span\u003e\u003cspan mce-data-marked=\"1\"\u003eaplicado a la prevención del estrés\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\nEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo del curso, los alumnos reciben  un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e","brand":"Asodeindo","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545009774652,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Enfermer-a-en-salud-mental-EducaCursos-1367563698236.jpg?v=1778226620"},{"product_id":"endoscopia-imagen-medica","title":"Endoscopia: imagen médica - Diploma Universitario","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (220 hrs.) y Diploma acreditativo expedido por la Universidad de Montemorelos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eConocer el material necesario para llevar a cabo una endoscopia tanto el endoscopio como el software para la representación de las imágenes obtenidas y reconocer los diferentes equipos endoscópicos existentes actualmente\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSaber cómo realizar una limpieza y desinfección de los materiales empleados en esta prueba.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePoder conocer cómo se realiza una endoscopia así como las ventajas e inconvenientes de la misma.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma sobre endoscopia\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl fibroendoscopio o \u003ca title=\"Definición en Wikipedia\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Endoscopio\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"\u003eendoscopio\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCápsula inalámbrica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEndoscopia virtual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLimpieza y desinfección del endoscopio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMantenimiento y desinfección del endoscopio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMantenimiento y reparación del endoscopio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePosibles vías de investigación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReferencias.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eMetodología innovadora, ágil y accesible aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, siguiendo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La flexible metodología empleada en los cursos de capacitación facilita compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente. Al finalizar la parte teórica del curso, el alumnado deberá superar un examen tipo test correspondiente a la materia estudiada. Dicho examen es de carácter obligatorio, teniendo que contestar correctamente por lo menos el 80% de las preguntas planteadas.\u003c\/p\u003e","brand":"Universidad de Montemorelos","offers":[{"title":"LIBRO","offer_id":21545030484028,"sku":"","price":85.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"PDF","offer_id":21568032800828,"sku":"","price":85.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Endoscopia-imagen-m-dica-Diploma-Universitario-EducaCursos-21419267326012.jpg?v=1778226549"},{"product_id":"funciones-del-tecnico-en-cuidados-auxiliares-de-enfermeria-i","title":"Funciones del técnico en cuidados auxiliares de enfermería I  - diploma universitario","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses ( 220 horas) y Diploma expedido por la Universidad de Montemorelos\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\nQue el alumno obtenga una nociones básicas sobre cómo cuidar a un enfermo en materias como: higiene, traslados, vigilancia, desinfección…\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso\u003c\/h3\u003e\nEl técnico en cuidados auxiliares tiene una responsabilidad crucial en el cuidado de los enfermos, independientemente de cuál sea la enfermedad que se esté tratando. El curso analiza la forma correcta de proceder de asuntos como la higiene del enfermo, su vigilancia, la desinfección del material sanitario…\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma de las funciones del técnico\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl auxiliar de \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Enfermer%C3%ADa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eenfermería\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGeneralidades.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelaciones con el enfermo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVigilancia del enfermo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLimpieza y acondicionamiento del material, etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConcepto de salud y enfermedad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConcepto de enfermería.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHigiene y aseo del enfermo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMovilización, traslado y deambulación del enfermo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExploraciones médicas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Universidad de Montemorelos","offers":[{"title":"LIBRO","offer_id":21545031467068,"sku":"","price":109.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"PDF","offer_id":21568129564732,"sku":"","price":85.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Funciones-del-t-cnico-en-cuidados-auxiliares-de-enfermer-a-I-diploma-universitario-EducaCursos-1367566417980.jpg?v=1778226538"},{"product_id":"funciones-del-tecnico-en-cuidados-auxiliares-de-enfermeria-ii","title":"Funciones del técnico en cuidados auxiliares de enfermería II  - diploma universitario","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (220 hrs.) y Diploma expedido por la Universidad de Montemorelos\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\nQue el alumno obtenga unas nociones básicas sobre la misión del técnico en cuidados auxiliares en materias como: farmacología, epidemias, estadísticas, información sanitaria…\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-size: 16px;\"\u003e\u003cspan style=\"font-size: 16px;\"\u003eEl curso analiza las funciones del auxiliar de enfermería en la atención primaria.\u003c\/span\u003e\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cmeta charset=\"utf-8\"\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFunciones del auxiliar de enfermería en atención primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEpidemiología y estadística.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePlanificación sanitaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Farmacolog%C3%ADa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eFarmacología\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSalud laboral.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistemas de información sanitaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCriterios de gestión de existencias y úlceras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuidados en la infancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrograma del adulto y del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDolor, eutanasia y enfermos terminales.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e","brand":"Universidad de Montemorelos","offers":[{"title":"LIBRO","offer_id":21545031598140,"sku":"","price":95.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"PDF","offer_id":21568137887804,"sku":"","price":95.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Funciones-del-t-cnico-en-cuidados-auxiliares-de-enfermer-a-II-diploma-universitario-EducaCursos-1367566483516.jpg?v=1778226538"},{"product_id":"enfermeria-en-salud-escolar","title":"Enfermería en salud escolar","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\nEl curso de Enfermería en Salud Escolar tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y  tiene diploma acreditativo .\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eEDUCACIÓN PARA LA SALUD, DETERMINANTES DE LA SALUD Y PROMOCIÓN DE LA SALUD. APLICACIÓN EN LA ESCUELA.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDATOS HISTÓRICOS DE LA SALUD ESCOLAR\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSERVICIO DE ENFERMERÍA ESCOLAR\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eENTORNOS ESCOLARES SALUDABLES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSERVICIO DE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN ESCOLAR. COMEDORES ESCOLARES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDETECCIÓN DE PROBLEMAS DE SALUD DEL ESCOLAR\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eESTILOS DE VIDA Y CONDUCTAS DE RIESGO EN ESCOLARES Y JÓVENES UNIVERSITARIOS\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBULLYING\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePROGRAMA DE ASISTENCIA PRIMARIA DE SALUD ESCOLAR. ELABORACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE PROMOCIÓN DE SALUD\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eATENCIÓN DE ENFERMERÍA DE URGENCIA EN UN CENTRO EDUCACIONAL\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMALTRATO INFANTIL\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEn este curso, los alumnos reciben por correo postal un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21568040370236,"sku":"","price":55.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Enfermer-a-en-salud-escolar-EducaCursos-21419267784764.jpg?v=1778226538"},{"product_id":"el-celador-en-el-servicio-de-urgencias","title":"El celador en el servicio de urgencias","description":"\u003cp\u003eEsta formación busca dotar de conocimientos a los alumnos para que entiendan y sepan realizar los procedimientos relativos a la r\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eecepción, ubicación y traslado de los pacientes; así como también el conocimiento de los utensilios y herramientas y las pautas de actuación en el Servicio de Urgencias.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl Curso de Celador en el servicio de urgencias tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cdiv\u003eObjetivo general:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1- La actualización de conocimientos del celador con respecto a la recepción, ubicación y traslado de los pacientes\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e2.- La actualización de conocimientos con respecto al mantenimiento del servicio de urgencias, protocolos de actuación, cuidado del material y utensilios, así como sus funciones en la vigilancia del servicio. Objetivos específicos:\n\u003cdiv\u003e3- Que el alumno actualice sus conocimientos sobre las normas generales de organización de un servicio de urgencias\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e4.- Que el alumno actualice sus conocimientos sobre los criterios básicos para la distribución de los pacientes\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e5.-Que el alumno actualice sus conocimientos sobre los protocolos normalizados de actuación en los servicios de urgencias\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e6.- Que el alumno actualice sus conocimientos sobre las funciones del celador en los servicios de urgencias\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e7-Que el alumno amplíe y actualice sus conocimiento sobre los Primeros auxilios \u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003chr\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cb\u003eÍndice: \u003c\/b\u003e\n\u003cdiv\u003eTema 1:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eEl servicio de urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1.- Organización e importancia en la cadena asistencial.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e2.- Llegada del paciente a un servicio de urgencias hospitalario.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e3.- El triage: niveles de urgencia.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eTema 2:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eOrganización del servicio de urgencias hospitalario.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1.- Introducción.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e2.- Organización estructural.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e3.- Organización del personal.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e4.- Organización funcional.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e5.- Comunicación, relación e información en el servicio de urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e6.- Labor docente.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eTema 3:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eProtocolo general del servicio de urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1.- Importancia de la cadena asistencial.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eTema 4:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eFunciones del personal de urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1.- Clasificación del personal de urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e2.- Relación del personal de urgencias con el paciente.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eTema 5:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eColocación del paciente según su situación crítica.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1.- Introducción.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e2.- Posiciones del paciente.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eTema 6:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eEl trabajo del celador en el servicio de urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1.- Introducción.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e2.- Atención al paciente en el servicio de urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e3.- El trabajo del celador en el servicio de urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e4.- El transporte intrahospitalario.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eTema 7:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003ePrincipios básicos de mecánica corporal.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1.- Introducción.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e2.- Técnicas para la movilización y transporte de pacientes.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003eTema 8:\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003ePrimeros auxilios.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e1.- Atención básica al accidentado.\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e2.- Otras urgencias.\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545055944764,"sku":"","price":125.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/El-celador-en-el-servicio-de-urgencias-EducaCursos-21419272601660.jpg?v=1778226538"},{"product_id":"geriatria-y-gerontologia","title":"Geriatría y gerontología","description":"\u003cp\u003eEl curso de Geriatría y Gerontología persigue dotar al alumno de conocimientos y herramientas para saber como tratar y mejorar el día a día de las personas de edad avanzada, así como conocer la diferencia entre Geriatría y Gerontología.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso de Geriatría y gerontología tiene una duración de 1 a 3 meses (380horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003ePromover la formación en Gerontología y Geriatría como objetivo en la adopción de medidas terapéuticas y asistenciales ante el proceso de envejecimiento de la población. Dar respuesta a la necesidad de ampliar la formación en Geriatría y Gerontología a todos los profesionales de la salud y del sector de servicios sociales, los familiares y cuidadores informales de personas de edad avanzada. Conocer algunos programas de entrenamiento de memoria.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos específicos\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eTema 1\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConocer la diferencia entre Gerontología y Geriatría.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprender el objeto de la Gerontología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReconocer Saber las áreas troncales de la Gerontología.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 2\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eComprender los aspectos sociales del envejecimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnalizar los porcentajes absolutos y relativos de la población y ratios de mayores de 65 y más años sobre la población total: Previsiones para el futuro.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstablecer las tendencias sobre población en general y población de mayores a lo largo del siglo XXI y sus\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 3\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eInterpretar las causas, consecuencias, concepto y componentes del envejecimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClasificar las distintas teorías sobre el envejecimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEntender las patologías más frecuentes en el anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFamiliarizarse con las principales enfermedades en la tercera edad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRealizar una aproximación al concepto e implicación de las demencias en la vida del mayor y del cuidador.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnunciar los determinantes de la salud al envejecer.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 4\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRelacionar de forma genérica los procesos cognitivos con sus implicaciones en la conducta del mayor.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDescribir el funcionamiento intelectual de los mayores y los mecanismos de aprendizaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFamiliarizarse con la evaluación del funcionamiento intelectual en la vejez.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAplicar en coordinación con otros profesionales instrumentos de evaluación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprender a manejar procedimientos para el entrenamiento cognitivo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 5\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eComprender el concepto y los diferentes modelos, estructuras y componentes de la memoria, de la población en general y la de los mayores en particular.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer los distintos procedimientos para evaluar la memoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInterpretar los cambios en la memoria durante el envejecimiento y los procedimientos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 6\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eReconocer las características del lenguaje en la vejez.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDescribir las patologías que afectan un funcionamiento normal de las partes implicadas en el lenguaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFamiliarizarse con programas de intervención.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 7\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRelacionar la influencia de la personalidad sobre el estilo de vida.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePercatarse del influjo de la personalidad sobre la capacidad de adaptación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInterpretar la psicopatología del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 8\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAprender el concepto de envejecimiento activo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer los aspectos político-sociales del envejecimiento activo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTener presentes, en los procedimientos de intervención, los determinantes del envejecimiento activo.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 9\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRealizar una introducción al constructo “calidad de vida”.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer el concepto y componentes del constructo “calidad de vida”.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer que se opone a calidad de vida.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSaber las diferencias y similitudes entre calidad de vida y envejecimiento satisfactorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer los instrumentos de medición de la calidad de vida.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 10\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRealizar una aproximación al concepto de dependencia y calidad de vida.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer la filosofía y los principios que deberían servir de fundamento a la asistencia a personas mayores dependientes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDistinguir entre asistencia primaria, secundaria, terciaria y la que pueden prestar los miembros de la familia.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 11\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConocer quiénes y por qué lo son, las personas mayores dependientes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLlevar a cabo una aproximación al contexto de la dependencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiferenciar y conocer los comportamientos problemáticos y saber las orientaciones para cada uno de ellos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSaber cómo hacen y cómo debieran hacer los cuidadores que favorecen la autonomía del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprender a realizar un plan de acción para el cuidado del mayor dependiente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRealizar una introducción a los aspectos éticos del cuidado del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 12\u003c\/strong\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRealizar una descripción de las características del cuidador del mayor dependiente y de las consecuencias del cuidado en la vida del cuidador.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer las fases de la adaptación a la situación de cuidado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRealizar una planificación del cuidado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer los límites.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"LIBRO","offer_id":21545056010300,"sku":"","price":120.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Geriatr-a-y-gerontolog-a-EducaCursos-21419272732732.jpg?v=1778226538"},{"product_id":"transporte-sanitario","title":"Transporte sanitario - diploma universitario","description":"\u003cp\u003eGracias a esta formación, enfocada a los profesionales que se dedican al transporte sanitario, los alumnos adquirirán una buena base de conocimientos y técnicas necesarias para desarrollar un transporte sanitario de pacientes sin riesgos y eficiente.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (220 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso Transporte sanitario se trata de un curso muy interesante para profesionales que se dedican al transporte sanitario y desean afianzar sus conocimientos. El curso transporte sanitario es también una gran oportunidad para aquellas personas que quieren desarrollar su carrera profesional en el ámbito del transporte sanitario. Tanto si te dedicas al transporte sanitario como si no, seguro que puedes sacar partido al curso Transporte Sanitario. Además, como el curso Transporte Sanitario son muchas sus ventajas \u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003ch2\u003ePrograma\u003c\/h2\u003e\nEl programa del curso Transporte sanitario se estructura del siguiente modo:\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eTema 1 del curso Transporte sanitario:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eAnatomía y fisiología para el técnico en transporte Sanitario:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnatomía y fisiología para el técnico en Transporte Sanitario\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnatomía básica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMecánica corporal\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura del aparato respiratoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción del aparato respiratoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura del aparato circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción del aparato circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del aparato digestivo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del Sistema muscular.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa estructura, funcionamiento y componentes del Sistema nervioso.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del Aparato genito-urinario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura osteoarticular.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos sentidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunciones vitales, reconocimientos y valoración.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eTema 2 del curso Transporte sanitario:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eTécnicas de transporte sanitario:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl técnico de transporte sanitario: concepto y definición,\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunciones y objetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManiobras generales de asistencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLocalización de lugares y elección de itinerarios, planos, mapas  y callejeros.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManiobras de evacuación y rescate de pacientes en situaciones de riesgo y\/o accidente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema integral de urgencias y emergencias y  atención hospitalaria, estructura y medios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRed hospitalaria en la zona de actuación\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eTema 3 del curso Transporte sanitario:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eSoporte Vital Básico:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eValoración primaria.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eVía aérea.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVentilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCirculación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstado neurológico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción cerebral.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposición.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración secundaria.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eExploración cabeza-pies.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMonitorización de constantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReconocimiento y actuaciones de pacientes (signos, Síntomas).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReanimación cardiopulmonar instrumental de adultos y pediátrica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApertura de la vía aérea.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVentilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCirculación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNociones básicas de:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCombinaciones ventilación-circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActuación ante las heridas y hemorragias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración y limpieza de heridas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlteraciones de la conciencia: \u003ca href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Escala_de_coma_de_Glasgow\" target=\"_blank\"\u003eescala de Glasgow\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntoxicaciones y envenenamientos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReacciones alergicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnfermedades infecto-contagiosas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColaboración en la RCP avanzada.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuemados valoración y actuación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTipos de fluidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTraumatismos, valoración y actuación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLesiones por calor o frío.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLas lesiones por electricidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLesiones por radiaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActuación inicial en el parto inminente\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eTema 4 del curso Transporte sanitario:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eequipamiento sanitario en ambulancia:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eClasificación del transporte sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMantenimiento básico del vehiculo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOxigeno, fundamento, funciones, tipos y dotación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColores de identificación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNormas de seguridad para el uso de botellas de gas a presión.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos, funciones, verificación, control y dotación de:\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de movilización e inmovilización.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial electromédico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl material fungible sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de autoprotección.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedicación adecuada para tratamiento farmacológico de los pacientes que\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos trasladen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial instrumental.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de ventilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl material de soporte circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 5 del curso Transporte sanitario\u003c\/strong\u003e:\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eMantenimiento preventivo del vehículo:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePartes y protocolos de mantenimiento; documentación del vehículo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNormas de circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConducción en condiciones climatológicas adversas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConducción nocturna.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAccidentes. Factores. Protocolos de actuación en el lugar del accidente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedidas de seguridad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCondicionantes en la circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstado psicofísicos del conductor. Drogas y alcohol.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdentificar los distintos tipos de transporte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprobar el estado de los niveles del vehículo sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprobar el funcionamiento de las señales ópticas y acústicas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 6 del curso Transporte sanitario\u003c\/strong\u003e:\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003erelaciones humanas del técnico en transporte sanitario:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa comunicación interpersonal y atención al paciente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHabilidades sociales: escucha, afectividad, negociación, autorrevelación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApoyo psicológico a la emergencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFrustración, quemados, agresiones,etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrés, inseguridad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAspectos legales (ley, normas, responsabilidad, etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActitud profesional: deontología y ética.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eTema 7 del curso Transporte sanitario:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eSalud laboral y prevención de riesgos laborales en el transporte sanitario:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLey de prevención de riesgos laborales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRiesgos profesionales, factores de riesgos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDaños derivados del  trabajo, accidentes de trabajo, enfermedades\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProfesionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de accidente, técnicas de seguridad, procedimientos analiticos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de riesgos, y propuestas de prevención y\/o  actuación; seguridad, medio ambiente, incendios, carga de trabajo, fatiga, ruido, contaminantes,\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVibraciones, insatisfacción laboral, trabajo repetitivos, ambiente térmico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRiesgos especificos y su prevención en el transporte sanitario: contagios, Infecciones, etc……\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeñalización: vehiculo, personal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTécnicas de manejo de carga y traslado de paciente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eTema 8 del curso Transporte sanitario:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSistemas de comunicaciones en el transporte sanitario:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa radio fundamentos, función y componentes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistemas de comunicación fundamentos y finalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRadio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTranking.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTelefonía fija y móvil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTelefonía vía satélite.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransmisión de datos y comunicaciones ofimáticas, conceptos, funciones Básicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLocalización, fundamentos y finalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl busca personas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema GPS.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRedes de radio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcedimientos, lenguajes, y claves radiotelefónicos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eTema 9 del curso Transporte sanitario:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eplanes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles:\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAportación de datos para la elaboración de un plan de emergencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRevisión y actualización de un plan de emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eElaboración de mapas de riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIndicadores de valoración del riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSituación geográfica del riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSectorización en el plano de las zonas de actuación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCatalogación de medios y recursos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActivación de un supuesto plan de emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFases de activación del plan.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFase de ejecución.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInformación a la población.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiseño de un dispositivo de riesgos previsibles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDefinición del dispositivo de riesgos previsibles a diseñar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjecución de un dispositivo de riesgos previsibles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrganización y gestión de los recursos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Universidad de Montemorelos","offers":[{"title":"LIBRO PDF","offer_id":21545148317756,"sku":"","price":90.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Transporte-sanitario-diploma-universitario-EducaCursos-1367584964668.jpg?v=1778226513"},{"product_id":"adaptacion-del-discapacitado-en-la-actividad-fisica-el-terapeuta-ocupacional","title":"Adaptación del discapacitado en la actividad física. El terapeuta ocupacional","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales del terapeuta ocupacional\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAcercamiento al binomio actividad física y discapacidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePresentar los diferentes tipos de discapacidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eClasificación de las \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Discapacidad\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003ediscapacidades\u003c\/a\u003e para estudio posterior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePoder aplicar un tipo de ejercicio adecuado según proceda.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eCentros de dia \/ residencias \/ centros de atención psiquiátrica \/ centros de atención a personas mayores.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos propuestos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDescripción de las discapacidades.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTerminología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTipos de discapacidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiscapacidad físico motriz.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiscapacidad psíquica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiscapacidad auditiva: sordera y sordo ceguera.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiscapacidad visual.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiscapacidad funcional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBeneficios de la actividad física.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa actividad física deportiva y la discapacidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBibliografía y páginas webs de consulta.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21562059292732,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Adaptaci-n-del-discapacitado-en-la-actividad-f-sica-El-terapeuta-ocupacional-EducaCursos-1367585521724.jpg?v=1778226513"},{"product_id":"alimentacion-y-dietetica","title":"Alimentación y dietética","description":"\u003cp\u003eEl curso de Alimentación y dietética busca aproximar al alumno a los conocimientos básicos sobre la nutrición y la dietética, a fin de ser capaz de planificar una dieta sana.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDiploma acreditativo\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso de Alimentación y dietética tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\nAproximar al alumno al conocimiento de ciertas materias que son imprescindibles para la comprensión de la nutrición y por tanto necesarios para llegar a conocer qué es una “dieta sana”.\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales\u003c\/h3\u003e\nHospitales, clínicas, centros de salud, consultorios, consultas privadas, empresas de hospitalización domiciliaria, restaurantes, herboristerias etc.\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eDescripción del curso\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\nEl curso clarifica conceptos básicos de la nutrición como son las sustancias nutritivas, desmolíais, ciclo de Krebs, etc. El segundo objetivo será conocer cual es la ración dietética recomendada así como los factores que puedan alterarla. Posteriormente el alumno deberá conocer la composición de una dieta “sana”y las características de los principales nutrientes y su repercusión sobre la salud.\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003ePrograma\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePreliminares bioquímicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRequerimientos nutricionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComposición de dietas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudios de la composición corporal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecomendaciones para la alimentación del lactante.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInterés de la nutrición.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetabolismo y sustancias nutritivas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEsmolosis ciclo de krebs.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRaciones dietéticas recomendadas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFactores que alteran los umbrales nutricionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConcepto de dieta sana.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNutrientes principales en la alimentación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVitaminas y sus funciones.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eInformación adicional sobre alimentación y nutrición\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\nLa \u003ca title=\"Alimentación\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Alimentaci%C3%B3n\"\u003ealimentación\u003c\/a\u003e y nutrición se utilizan habitualmente como sinónimos pero en realidad son términos diferentes puesto que:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa nutrición se refiere a los \u003ca title=\"Nutrimento\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Nutrimento\"\u003enutrientes\u003c\/a\u003e que componen los alimentos y comprende un conjunto de fenómenos involuntarios que suceden tras la ingesta de los alimentos, es decir: la digestión, la absorción o paso a la sangre desde el \u003ca title=\"Aparato digestivo\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Aparato_digestivo\"\u003etubo digestivo\u003c\/a\u003e de sus componentes o nutrientes, y su asimilación en las células del organismo. Los \u003ca title=\"Dietista nutricionista\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Dietista_nutricionista\"\u003enutricionistas\u003c\/a\u003e son profesionales de la salud que se especializan en esta área de estudio, y están entrenados para el tratamiento nutricional de enfermedades o la adecuación de la alimentación a diversas situaciones fisiológicas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdl\u003e\n\u003cdd\u003ePor eso, al tratarse la nutrición de un acto orgánico involuntario, es incorrecto hablar de una buena o mala nutrición, cuando se habla de una ingesta adecuada o inadecuada de alimentos. El término correcto sería, una buena o mala alimentación.\u003c\/dd\u003e\n\u003c\/dl\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa alimentación comprende un conjunto de actos voluntarios y conscientes que van dirigidos a la elección, preparación e ingestión de los alimentos, fenómenos muy relacionados con el medio sociocultural y económico (\u003ca title=\"Medio ambiente\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Medio_ambiente\"\u003emedio ambiente\u003c\/a\u003e) y determinan, al menos en gran parte, los hábitos dietéticos y \u003ca title=\"Estilo de vida\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Estilo_de_vida\"\u003eestilos de vida\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21561989660732,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Alimentaci-n-y-diet-tica-EducaCursos-21419029495868.jpg?v=1778226488"},{"product_id":"alimentacion-y-nutricion-manipulador-de-alimentos","title":"Alimentación y nutrición + Manipulador de alimentos: Altos riesgos","description":"\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eGracias a este curso, el alumno adquirirá conocimientos sobre la nutrición y la manipulación de alimentos, de forma que será capaz de planificar dietas sanas y equilibradas y tendrá todas las herramientas necesarias para elaborarlas con inocuidad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDoble titulación\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eAlimentación y nutrición.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManipulador de alimentos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDiplomas acreditativos\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\nLos cursos de Alimentación y nutrición +Manipulador de alimentos - altos riesgos tienen una duración de  1 a 3 meses (440h) y Diploma acreditativo .\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\nAproximar al alumno al conocimiento de ciertas materias que son imprescindibles para la comprensión de la nutrición y por tanto necesarios para llegar a conocer qué es una “dieta sana”.\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\nHospitales, clínicas, centros de salud, consultorios, consultas privadas, empresas de hospitalización domiciliaria, restaurantes, herboristerias etc.\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eDescripción del curso\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\nEl curso clarifica conceptos básicos de la nutrición como son las sustancias nutritivas, desmolíais, ciclo de Krebs, etc. El segundo objetivo será conocer cual es la ración dietética recomendada así como los factores que puedan alterarla. Posteriormente el alumno deberá conocer la composición de una dieta “sana” y las características de los principales nutrientes y su repercusión sobre la salud.\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003ePrograma del curso de \"Alimentación y nutrición\"\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePreliminares bioquímicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRequerimientos nutricionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComposición de dietas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudios de la composición corporal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRecomendaciones para la alimentación del lactante.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInterés de la nutrición.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetabolismo y sustancias nutritivas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEsmolosis ciclo de \u003ca title=\"Wikipedia\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Ciclo_de_Krebs\" target=\"_blank\"\u003eKrebs\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRaciones dietéticas recomendadas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFactores que alteran los umbrales nutricionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConcepto de dieta sana.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNutrientes principales en la alimentación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVitaminas y sus funciones.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003ePrograma del curso de \"Manipulador de alimentos\"\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eToxi-infecciones alimentarias de origen bacteriano:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eElementos de una toxiinfección.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFactores o condiciones esenciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedidas de prevención.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLos alimentos y su manipulación:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRecepción de materias primas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConservación o almacenamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnvasado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEtiquetado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransporte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDistribución y venta.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInstalaciones, maquinaria y utensilios:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eInstalaciones estructurales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaquinaria y utillaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInstalaciones sanitarias.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLimpieza, desinfección, desinsectación y desratización.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePersonal: higiene, hábitos y salud.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema de análisis de peligros y puntos de control crítico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCondiciones especiales de manipulación en restauración colectiva:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eElaboración.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposición y servicio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLimpieza.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLegislación básica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545151168572,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Alimentaci-n-y-nutrici-n-Manipulador-de-alimentos-Altos-riesgos-EducaCursos-21419029528636.jpg?v=1778226488"},{"product_id":"alzheimer-y-calidad-de-vida","title":"Alzheimer y calidad de vida","description":"\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAproximar al alumno al conocimiento de la enfermedad del Alzheimer, sus sintomatologías, cuidado.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eCentros de dia \/ Residencias \/ empresas de Ayuda a domicilio\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLos enfermos del Alzheimer necesitan determinados cuidados médicos y sanitarios. Este curso analiza esta enfermedad en lo que puede afectar al quehacer profesional del auxiliar de enfermería: epidemiología, síntomas, fases de la enfermedad…\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma del curso sobre Alzheimer\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEtiología de la enfermedad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuidados al paciente. Tipos de cuidados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePronóstico y expectativas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAsociaciones y grupos de ayuda.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMovilizaciones para enfermos con limitaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApoyo y soporte psicológico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo cuidar a cuidador.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Epidemiolog%C3%ADa\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"\u003eEpidemiología\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSíntomas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstados demenciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTratamiento farmacológico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTratamiento mediante terapia de orientación espacial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBioética.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÉtica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlimentación e higiene.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIncontinencia urinaria.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo del curso, los alumnos un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección  Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv class=\"short-description\"\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cform class=\"variations_form cart\" enctype=\"multipart\/form-data\" method=\"post\" data-product_id=\"2703\" data-product_variations='[{\"variation_id\":3001,\"variation_is_visible\":true,\"variation_is_active\":true,\"is_purchasable\":true,\"display_price\":90,\"display_regular_price\":90,\"attributes\":{\"attribute_pa_formato\":\"formato-libro-papel\"},\"image_src\":\"\",\"image_link\":\"\",\"image_title\":\"\",\"image_alt\":\"\",\"image_caption\":\"\",\"image_srcset\":\"\",\"image_sizes\":\"\",\"price_html\":\"\",\"availability_html\":\"\",\"sku\":\"\",\"weight\":\" kg\",\"dimensions\":\"\",\"min_qty\":1,\"max_qty\":null,\"backorders_allowed\":false,\"is_in_stock\":true,\"is_downloadable\":false,\"is_virtual\":false,\"is_sold_individually\":\"no\",\"variation_description\":\"\"},{\"variation_id\":11105,\"variation_is_visible\":true,\"variation_is_active\":true,\"is_purchasable\":true,\"display_price\":90,\"display_regular_price\":90,\"attributes\":{\"attribute_pa_formato\":\"plataforma-online\"},\"image_src\":\"\",\"image_link\":\"\",\"image_title\":\"\",\"image_alt\":\"\",\"image_caption\":\"\",\"image_srcset\":\"\",\"image_sizes\":\"\",\"price_html\":\"\",\"availability_html\":\"\",\"sku\":\"\",\"weight\":\" kg\",\"dimensions\":\"\",\"min_qty\":1,\"max_qty\":null,\"backorders_allowed\":false,\"is_in_stock\":true,\"is_downloadable\":false,\"is_virtual\":true,\"is_sold_individually\":\"no\",\"variation_description\":\"\"}]'\u003e\u003c\/form\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21562277953596,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Alzheimer-y-calidad-de-vida-EducaCursos-1367585882172.jpg?v=1778226488"},{"product_id":"asistencia-a-multiples-victimas-catastrofes","title":"Asistencia a múltiples víctimas. Catástrofes","description":"\u003cp\u003eEl curso de \"Asistencia a múltiples víctimas en Catástrofes\" busca enseñar al alumno las diferentes catástrofes y situaciones en las cuáles se puede ver inmerso, así como pautas y herramientas para saber cómo actuar y socorrer a las víctimas en cada una de ellas.\u003cbr data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDiploma acreditativo\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\nAl finalizar el curso, se pretende que el alumnado conozca las pautas que le permitan colaborar útilmente en la asistencia en caso de encontrarse en casos de múltiples víctimas y en catástrofes. Objetivos específicos y destrezas para adquirir:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConocerá y comprenderá todos los conceptos relacionados con este curso tales como, catástrofe.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocerá y sabrá las diferentes clasificaciones existentes de catástrofes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocerá la teoría de la vulnerabilidad relacionada con el impacto social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSabrá y dominará los principios generales de actuación en catástrofes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocerá el sistema de clasificación de las víctimas por orden de prioridad o triage de las mismas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocerá los aspectos esenciales de la respuesta hospitalaria al aflujo de víctimas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eMetodología\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eMetodología innovadora, ágil y accesible aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes de la VIU, siguiendo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La flexible metodología empleada en los cursos de capacitación en Ciencias de la Salud facilita compatibilizar la formación continuada, tan necesaria en el sector sanitario con el trabajo desempeñado cotidianamente.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAl finalizar la parte teórica del curso, el alumnado deberá superar un examen tipo test correspondiente a la materia estudiada. Dicho examen es de carácter obligatorio, teniendo que contestar correctamente por lo menos el 80% de las preguntas planteadas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003ePrograma del curso sobre asistencia en catástrofes\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 1: Elementos conceptuales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 2: Clasificación de las catástrofes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 3: Impacto e incidencia social. Teoría de la vulnerabilidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 4: Principios generales de atención en catástrofes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 5: El \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Triaje\" target=\"_blank\"\u003etriage\u003c\/a\u003e. Clasificación de múltiples víctimas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo 6: Respuesta hospitalaria al aflujo de víctimas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexo 1: Acciones inmediatas y reducción del riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexo 2: Información y comunicación en catástrofes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexo 3: De las funciones y tareas propias de los diplomados de enfermería en la recepción, acogida y clasificación de los pacientes en el área de urgencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexo 4: Recomendaciones y dispositivos de actuación en salud mental a víctimas y familiares en catástrofes y accidentes con múltiples víctimas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexo 5: Incidentes de múltiples víctimas en niños y adolescentes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnexo 6: Trastorno de estrés postraumático.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBibliografía.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSolucionario.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545152086076,"sku":"","price":99.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Asistencia-a-m-ltiples-v-ctimas-Cat-strofes-EducaCursos-1367585947708.jpg?v=1778226488"},{"product_id":"atencion-socio-sanitaria-a-personas-dependientes-en-el-domicilio","title":"Atención socio sanitaria a personas dependientes en el domicilio","description":"\u003cp\u003eGracias a este curso obtendrás conocimientos y herramientas para poder atender de forma correcta a personas dependientes en el domicilio.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso se expedirá un diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (760 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales de la atención socio sanitaria\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUna aproximación a los retos y obligaciones que deberá afrontar la persona que se dedique profesionalmente al cuidado de personas dependientes en su propio domicilio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePoner de manifiesto la problemática existente en nuestra sociedad respecto a la gran cantidad de personas dependientes y conocer la actual Ley de Dependencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer exactamente qué miembros de nuestra sociedad son considerados dependientes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTener una guía u orientación de cómo cubrir las diferentes necesidades físicas, psicológicas y sociales de las personas con esta gran dificultad y poder llegar a comprender y ayudar a los actuales cuidadores.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003ePrograma\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción a la salud y enfermedad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÚlceras por presión.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHigiene de la persona - técnicas - úlceras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrimeros auxilios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAyuda a domicilio: organización, prestaciones, finalidad, derechos, deberes y funciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePoblación objeto de intervención.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSalud y seguridad en el trabajo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eServicios sociales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrevención de caídas y tratamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiscapacidad, envejecimiento, dolor, enfermos terminales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLey de dependencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eServicio de atención a domicilio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConstantes vitales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHigiene y aseo del enfermo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlimentación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMovilización, deambulación y traslados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExploraciones medicas y recogidas de muestras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAdministración de medicamentos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrimeros auxilios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAtención al cuidador.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Riesgo_laboral\" target=\"_blank\"\u003eRiesgos laborales\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4\u003e¿Dónde podrás desempeñar tus funciones de atención sociosanitaria?\u003c\/h4\u003e\n\u003cp\u003eEs un hecho que todos envejecemos y que requeriremos, en un determinado momento, de una atención de calidad en nuestro domicilio, de ser posible. Y esto no solo aplica a personas mayores, sino a quienes por diversos motivos (sociales, psíquicos, físicos) requieren de atención domiciliaria, sin importar su edad. Esto significa que un técnico en atención sociosanitaria tiene un amplio campo de salidas laborales.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara empezar, \u003cstrong\u003eel técnico sociosanitario puede trabajar tanto en entidades públicas como en privadas\u003c\/strong\u003e. Y más en estos tiempos en que el cuidador familiar no puede desempeñar ese rol por motivos de incompatibilidad personal y laboral. Entonces, puede cuidar personas en situación de dependencia en instituciones como hospitales o residencias, así como en domicilios.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eOtra opción es ser gerocultor (cuidado de personas mayores en geriátricos)\u003c\/strong\u003e, atender pacientes en sus domicilios. Asimismo, puede ser un trabajador familiar (ofreciendo asesoramiento a la familia con base en el historial del paciente) o trabajar en educación especial o ser asistente personal. Incluso puede ser teleoperador de asistencia (atención telefónica o teletrabajo, sobre todo en situaciones de emergencia). \u003cstrong\u003ePuede también tener un puesto administrativo como ser responsable de planta en residencias o gobernante o subgobernante en instituciones\u003c\/strong\u003e.\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv class=\"panel-group\"\u003e\n\u003cdiv id=\"myTabContent\" class=\"tab-content\"\u003e\n\u003cdiv id=\"collapse-tab1\" class=\"tab-pane fade show active\"\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eSistema de evaluación y Metodologia\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"gmail_default\"\u003e\u003cspan\u003eMetodología aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, sigue los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"gmail_default\"\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFacilitan compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrabajo autónomo del alumno: durante el transcurso del curso, el alumno trabajará con los materiales y temario facilitados, asimilando los conceptos y alcanzando los objetivos planteados, así como, si procede, la resolución de los casos prácticos que se planteen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTutorías individuales: las tutorías individuales se realizan a través de mensajería privada y tutoría a distancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNo hay fecha de inicio, una vez matriculado el alumno recibirá todo el material: PDF con la formación y un examen final tipo test con preguntas de desarrollo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePor curso se obtienen 3 meses para entregar el examen completado, una vez apto, a las semanas se enviará el diploma.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNo hay mínimo de tiempo. El alumno marca el ritmo de sus estudios y para dudas el centro estará disponible para ayudarlo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIncluye diploma acreditativo del curso: auxiliar de geriatría y\/o ayuda domiciliaria dependiendo de la elección del usuario, según registro en el artículo sexto (ítem 2º) y registrada en la Consellería de Bienestar Social con el nº 04.46-1645, el cual permite realizar actividades para el desarrollo docente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545152151612,"sku":"","price":85.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Atenci-n-socio-sanitaria-a-personas-dependientes-en-el-domicilio-EducaCursos-23665678843964.png?v=1778226488"},{"product_id":"atencion-socio-sanitaria-a-personas-dependientes-en-instituciones-sociales","title":"Atención socio sanitaria a personas dependientes en instituciones sociales","description":"\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003eDiploma\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso de de  \"Atención socio sanitaria a personas dependientes en instituciones sociales\" tiene una duracion de 1 a 3 meses (760 hrs.) y diploma acreditativo\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales sobre atención socio sanitaria\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eQue el alumno obtenga una nociones básicas sobre cómo cuidar a un enfermo en materias como: higiene, traslados, vigilancia, desinfección…\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePoner de manifiesto la problemática existente en nuestra sociedad respecto a la gran cantidad de personas dependientes y conocer la actual Ley de Dependencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer exactamente qué miembros de nuestra sociedad son considerados dependientes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTener una guía u orientación de cómo cubrir las diferentes necesidades físicas, psicológicas y sociales de las personas con esta gran dificultad y poder llegar a comprender y ayudar a los actuales cuidadores.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003ePrograma\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ediscapacidad, envejecimiento, dolor, enfermos terminales. \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Ley_de_dependencia\" target=\"_blank\"\u003eley de dependencia\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eservicio de atención a domicilio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003econstantes vitales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ehigiene y aseo del enfermo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ealimentación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003emovilización, deambulación y traslados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eexploraciones medicas y recogidas de muestras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eadministración de medicamentos.A\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprimeros auxilios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eprimeros auxilios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eatención al cuidador.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eriesgos laborales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHabilidades de comunicación con el anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAtención y cuidado al anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnimación socio-cultural en la tercera edad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuidado integral del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuidado del anciano en fase terminal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprendizaje del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos del tratamiento del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActitudes para el diálogo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConductas verbales que dificultan la comunicación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa comunicación no verbal y paraverbal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eParalingüística. \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Kin%C3%A9sica\" target=\"_blank\"\u003eKinésica\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExpresiones faciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelaciones interpersonales.   \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3 data-mce-fragment=\"1\"\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eMetodología innovadora, ágil y accesible  en formato \u003cstrong\u003ePDF\u003c\/strong\u003e aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, siguiendo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La flexible metodología empleada en los cursos de capacitación facilita compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente. \u003c\/span\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003eAl finalizar la parte teórica del curso, el alumnado deberá \u003cstrong\u003esuperar un examen tipo test\u003c\/strong\u003e correspondiente a la materia estudiada. Dicho examen es de carácter obligatorio, teniendo que contestar correctamente por lo menos el 80% de las preguntas planteadas.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003e\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545152413756,"sku":"","price":85.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/files\/Atenci-n-socio-sanitaria-a-personas-dependientes-en-instituciones-sociales-EducaCursos-55230115217755.jpg?v=1778226488"},{"product_id":"atencion-temprana-el-primer-ano-de-vida-libro","title":"Atención temprana infantil","description":"\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eEl curso de atención temprana infantil busca dotar a sus alumnos de conocimientos y herramientas para que sepan cómo prestar atención a los más pequeños en edades tempranas, dividiéndose según la edad del niño\/a.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003cstrong\u003eDiploma acreditativo\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDuración del curso\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eEl curso de Atención temprana primer año de vida tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales de la atención temprana\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAtención Temprana, en función del interlocutor y del contexto en que nos\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eencontremos, se puede entender que estamos realizando un tipo de intervención\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eu otra, desde unos enfoques parciales a otros más globales. En segundo lugar,\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eporque a pesar de los años en que se viene trabajando, de la amplia implantación\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​\u003c\/span\u003een los distintos contextos familiares, sanitarios, educativos,… para la Atención\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​\u003c\/span\u003eTemprana aun es válida la frase de “tierra de nadie”. Es decir, no existe una\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003elegislación completa y homogeneizada que regule el sector. Y por último, la\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003enecesidad de colaborar con toda una serie de proyectos que, a nivel nacional,\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003e\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​\u003c\/span\u003epretenden la regularización de la Atención Temprana.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\nCentros educativos \/ Jardines de infancia \/ Guarderías como ayudante y como especialización.\n\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2 style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003cstrong\u003ePrograma\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eIntroducción \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eParte I: La Atención Temprana y su organización.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1.- Definición\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2.- Organización \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e3.- Legislación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e4.- Propuesta legislativa \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eParte II: Los Centros de Desarrollo Infantil y de Atención\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eTemprana.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1.- Definición \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2.- Organización\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e3.- Funciones .\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e4.- Sistema de Calidad \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.- Acreditación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eParte III: Las actividades en Atención Temprana.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1.- Los clientes internos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2.- Los clientes externos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEl desarrollo infantil\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEscala de seguimiento del desarrollo psicomotor \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eGlosario\u003c\/p\u003e\n\u003cul style=\"text-align: justify;\"\u003e\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545152577596,"sku":"","price":75.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Atenci-n-temprana-infantil-EducaCursos-1367586275388.jpg?v=1778226488"},{"product_id":"auxiliar-de-farmacia","title":"Auxiliar de farmacia","description":"\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eDiploma\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso Auxiliar de Farmacia tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo \u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eObjetivos generales\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eConocer la importancia del auxiliar de farmacia y la ayuda en el desarrollo del servicio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProporcionar consejos prácticos para poder realizar una formación y un desarrollo adecuado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAportar nuevas ideas en el diseño de este programa.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eFarmacias \/ Ayudante auxiliar en farmacias\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003ePrograma sobre farmacia\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eINTRODUCCIÓN \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e1. ASPECTOS ESENCIALES PARA GARANTIZAR\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003eUN MEJOR CONTROL TÉCNICO Y ECONÓMICO\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e2. ATENCIÓN FARMACÉUTICA \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e2.1 Farmacia Clínica. Definición. \u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cspan\u003e2.2 Supervisión de la terapia medicamentosa \u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cbr\u003e2.3 Servicios de Información de Medicamentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2.4 Farmacovigilancia 16\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e2.5 Gestión y Aseguramiento de la calidad \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e3. DEFINICIONES Y CLASIFICACIÓN DE LAS FARMACIAS \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e4. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN GENERAL DE LAS\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eFARMACIAS COMUNITARIAS \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e4.1 Áreas Fundamentales \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e4.2 Del Personal \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e4.3 De las Funciones Generales \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5. EL ALMACÉN 28\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.1 Definición 28\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.2 Creación y Habilitación 28\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.3 Organización \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.4 Normas Generales de Almacenamiento \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.4.1 Conservación de las existencias \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cbr\u003e5.5 Procedimiento para la Confección del Pedido\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ede Medicamentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6 Control del Inventario \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.1 Subsistema de Control \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.2 Recepción de Medicamentos, Efectos\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eMédicos u Otras Mercancías \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cbr\u003e5.6.2.1 Recepción Preliminar \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.2.2 Recepción Detallada. El Informe de Recepción \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.2.3 La Reclamación (mercancías) \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.3 Entrega de Productos por el Almacén\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(despacho) \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cbr\u003e5.6.3.1 Traslado al área de dispensación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.3.2 Traslado al Dispensario \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.3.3 Entrega de productos a Otras Unidades \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.4 Devoluciones 43\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.5 Reenvase de Medicamentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.6 Conteos Periódicos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.6.1 Por el Responsable del Almacén \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e5.6.6.2 Por el Administrador \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6. EL ÁREA DE DISPENSACIÓN \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.1 Definición y Organización \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.2 Existencia, Solicitud y Recepción de Medicamentos\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ey Otros Productos en el Área de Dispensación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.3 Control del Inventario \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cbr\u003e6.3.1 Subsistema de Control \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.4 Procedimiento para el Expendio-Dispensación de Medicamentos\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.4.1 Dispensación de Productos a Través de Receta Médica \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.4.2 Dispensación de Productos que No Requieren de Receta Médica \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.4.3 Procedimientos para la Dispensación de Medicamentos\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ea través de la Tarjeta de Adquisición de Medicamentos\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eControlados (modelo 30-45)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.5 Servicio de Localización de Medicamentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.6 Servicio de mensajería \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cbr\u003e6.7 Formas de realizar el cobro al público\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.8 Entrega de Medicamentos ordenados por Asistencia Social \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.9 Entrega de medicamentos de donación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.10 Liquidación de caja \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.11 Entrega del turno \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.12 Conteos periódicos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.12.1 Por el responsable de turno \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.12.2 Por el Administrador \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e6.12.3 Por la Unidad Administrativa \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e7. EL DISPENSARIO 69\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e7.1 Definición, Estructura y Organización \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e7.2 Control de inventario de materias primas dispensariales \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e7.3 Solicitud y entrega de Fórmulas Magistrales \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e7.4 Control de producción de Fórmulas Oficinales del\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eFormulario Nacional y de Medicamentos Naturales \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e7.4.1 Del Registro de Producción Terminada \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e7.4.2 Del Informe de Productos Terminados \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e7.3 Procedimiento General para la Elaboración de\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eMedicamentos en los Dispensarios \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e8. CONSERVACION DE LAS EXISTENCIAS CON LA CALIDA\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eTECNICA REQUERIDA \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e8.1 Normas Técnicas de Almacenamiento \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e8.2 Control de las Fechas de Vencimiento \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e8.3 Loteo de los Medicamentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e9. CONTROL DE DROGAS ESTUPEFACIENTES, SICOTROPICOS Y\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eOTRAS SUSTANCIAS DE EFECTOS SEMEJANTES,\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eY EXPLOSIVOS \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e9.1 Distribución, almacenamiento y dispensación de\u003cbr\u003e\u003cbr\u003edrogas estupefacientes, sicotrópicos y otras sustancias\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ede efectos similares, de uso lícito \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e9.2 Control de Explosivos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e10. INVENTARIO FÍSICO DE MERCANCÍAS \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e10.1 Condiciones de obligatoriedad \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e10.2 Organización del Inventario \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e10.3 Método de realización del Conteo Físico \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e10.4 Valoración del Inventario \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e10.5 Certificado y ajustes \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e10.6 Documentación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e11. DETERMINACION DE ABASTECIMIENTO DE MEDICAMENTO \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e11.1 Metodología para el cálculo de los Máximos y Mínimos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12. ÁREA TÉCNICO-ADMINISTRATIVA \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.1 Del almacén \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.2 Dispensación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.3 Del dispensario \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.4 Ajustes del inventario \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.5 Del Reporte de Operaciones \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.6 Control de los Activos Fijos Tangibles (AFT) \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.7 Control de los Fondos Fijos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.8 Del Control de Asistencia \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.9 Del Fondo para Cambio \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.10 Chequeos periódicos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.10.1 Por la Unidad Administrativa \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.11 Implementación del Control Interno \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e12.12 Lineamientos para la Organización, Conducción y Control del\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePlan de Prevención \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e13. LEGISLACIÓN \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e13.1 Precios de venta al público, efectos médicos y otros productos\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e13.2 Funciones del Personal de Farmacia\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cdiv class=\"panel-group\"\u003e\n\u003cdiv class=\"tab-content\" id=\"myTabContent\"\u003e\n\u003cdiv class=\"tab-pane fade show active\" id=\"collapse-tab1\"\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eSistema de evaluación y Metodologia\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"gmail_default\"\u003e\u003cspan\u003eMetodología aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, sigue los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"gmail_default\"\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFacilitan compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrabajo autónomo del alumno: durante el transcurso del curso, el alumno trabajará con los materiales y temario facilitados, asimilando los conceptos y alcanzando los objetivos planteados, así como, si procede, la resolución de los casos prácticos que se planteen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTutorías individuales: las tutorías individuales se realizan a través de mensajería privada y tutoría a distancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNo hay fecha de inicio, una vez matriculado el alumno recibirá todo el material: PDF con la formación y un examen final tipo test con preguntas de desarrollo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePor curso se obtienen 3 meses para entregar el examen completado, una vez apto, a las semanas se enviará el diploma.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNo hay mínimo de tiempo. El alumno marca el ritmo de sus estudios y para dudas el centro estará disponible para ayudarlo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIncluye diploma acreditativo del curso: auxiliar de geriatría y\/o ayuda domiciliaria dependiendo de la elección del usuario, según registro en el artículo sexto (ítem 2º) y registrada en la Consellería de Bienestar Social con el nº 04.46-1645, el cual permite realizar actividades para el desarrollo docente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545153101884,"sku":"","price":75.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Auxiliar-de-farmacia-EducaCursos-23665589485628.png?v=1778226487"},{"product_id":"celador-traslado-y-movilidad-del-paciente","title":"Celador, traslado y movilidad del paciente","description":"\u003ch3 data-start=\"154\" data-end=\"255\"\u003e¿Te gustaría trabajar en un hospital o centro sanitario ayudando directamente a los pacientes?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-start=\"257\" data-end=\"543\"\u003eSi te apasiona el ámbito de la salud, pero no quieres pasar años estudiando una carrera universitaria, este curso es para ti. Conviértete en una figura clave en el equipo sanitario aprendiendo cómo asistir a pacientes en su movilidad y traslado con seguridad, empatía y profesionalidad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-start=\"545\" data-end=\"568\"\u003e¿Qué aprenderás?\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli data-start=\"570\" data-end=\"1083\"\u003eTécnicas de traslado, movilización y sujeción del paciente, siempre respetando su comodidad y bienestar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"570\" data-end=\"1083\"\u003eProtocolos de actuación del celador en servicios como urgencias, quirófano o planta hospitalaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"570\" data-end=\"1083\"\u003ePrevención de riesgos laborales para garantizar la seguridad del paciente y del profesional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"570\" data-end=\"1083\"\u003eNociones básicas sobre el trabajo en equipo y la comunicación con otros profesionales sanitarios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"570\" data-end=\"1083\"\u003eTodo el contenido está diseñado para que puedas aplicarlo directamente en el entorno real de trabajo sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3 data-start=\"1085\" data-end=\"1118\"\u003e¿Para quién es este curso?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-start=\"1120\" data-end=\"1490\"\u003ePersonas que desean acceder a un puesto en el sector sanitario sin titulación universitaria previa.\u003cbr data-start=\"1219\" data-end=\"1222\"\u003eOpositores que quieren sumar puntos en bolsas de empleo y concursos públicos.\u003cbr data-start=\"1299\" data-end=\"1302\"\u003eProfesionales del sector que quieren actualizar o reforzar sus conocimientos en movilidad y traslado de pacientes.\u003cbr data-start=\"1416\" data-end=\"1419\"\u003eCuidadores y asistentes que buscan una formación práctica y específica.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-start=\"1492\" data-end=\"1517\"\u003ePrograma del curso\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli data-start=\"1522\" data-end=\"1567\"\u003eFunciones del celador en centros sanitarios\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1571\" data-end=\"1637\"\u003eMovilización de pacientes: principios básicos y técnicas seguras\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1641\" data-end=\"1728\"\u003eTraslados internos y externos: uso de camillas, sillas de ruedas y otros dispositivos\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1732\" data-end=\"1792\"\u003ePrevención de riesgos laborales en el entorno hospitalario\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1796\" data-end=\"1862\"\u003eActuación del celador en quirófano, urgencias y áreas especiales\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1866\" data-end=\"1913\"\u003eComunicación con pacientes y equipo sanitario\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1917\" data-end=\"1976\"\u003eAtención al paciente dependiente y con movilidad reducida\u003c\/li\u003e\n\u003cli data-start=\"1980\" data-end=\"2018\"\u003eÉtica profesional y confidencialidad\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003ch3 data-start=\"2020\" data-end=\"2068\"\u003eModalidad en formato PDF \u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-start=\"2070\" data-end=\"2211\"\u003eEstudia a tu ritmo, desde casa, con acceso inmediato al contenido y sin horarios. Además, recibirás un certificado acreditativo al finalizar.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-start=\"2213\" data-end=\"2247\"\u003e¿Por qué elegir este curso?\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-start=\"2249\" data-end=\"2481\"\u003e✅ Formación clara, práctica y enfocada al empleo real\u003cbr data-start=\"2302\" data-end=\"2305\"\u003e✅ Sin requisitos académicos previos\u003cbr data-start=\"2340\" data-end=\"2343\"\u003e✅ Material elaborado por especialistas en el sector sanitario\u003cbr data-start=\"2404\" data-end=\"2407\"\u003e✅ Certificación válida para bolsas de empleo, oposiciones y ámbito laboral\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 data-start=\"2483\" data-end=\"2552\"\u003e🚀 Da el paso hoy. El sector sanitario necesita personas como tú.\u003c\/h3\u003e\n\u003cp data-start=\"2554\" data-end=\"2698\"\u003eEmpieza hoy mismo y fórmate como celador especializado en movilidad y traslado de pacientes. Una formación con salida laboral, útil y accesible.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545154379836,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Celador-traslado-y-movilidad-del-paciente-EducaCursos-23665644863548.png?v=1778226459"},{"product_id":"comunicacion-y-atencion-de-ancianos-en-residencias","title":"Comunicación y atención de ancianos en residencias","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso Comunicacion y atencion de ancianos en residencias tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo \u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eQue el alumno conozca las técnicas de comunicación que le permitan conocer mejor las necesidades de los ancianos como pacientes.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso sobre comunicación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eLa correcta atención a las personas mayores requiere el conocimiento de ciertas técnicas de comunicación que permitan  acercarse a su paciente y conocer sus necesidades. Este curso analiza los principales problemas comunicativos que se establecen entre el anciano y su cuidador, y la manera de superarlos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eHabilidades de comunicación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAtención y cuidado al anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnimación socio-cultural en la tercera edad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuidado integral del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuidado del anciano en fase terminal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAprendizaje del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos del tratamiento del anciano.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActitudes para el diálogo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConductas verbales que dificultan la comunicación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa comunicación no verbal y paraverbal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eParalingüística. \u003ca rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Kin%C3%A9sica\" title=\"Definición\" target=\"_blank\"\u003eKinésica\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExpresiones faciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRelaciones interpersonales.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo del curso, los alumnos reciben un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21562528956476,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Comunicaci-n-y-atenci-n-de-ancianos-en-residencias-EducaCursos-1367586734140.jpg?v=1778226459"},{"product_id":"cuidados-al-paciente-oncologico","title":"Cuidados al paciente oncológico","description":"\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eAmpliar el conocimiento del cáncer para ayudar al enfermo y a sus familiares a mejorar la calidad de vida mientras vence a la enfermedad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003eDescripción del curso de cuidados\u003c\/h3\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eEste curso profundiza en el conocimiento del cáncer y de sus terapias y da las pautas para mejorar las condiciones de los pacientes durante el proceso de enfermedad. Igualmente pretende dar las pautas para que el enfermero pueda ayudar a los familiares del enfermo de cáncer a convivir con al enfermedad.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales del Curso \u003c\/h3\u003e\nCentros sanitarios \/ Hospitales - departamento de oncología\n\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eCuidados básicos al paciente oncológico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eEl cáncer.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eConcepto de metástasis.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eDiseminación a través de vasos linfáticos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eDiseminación a través de vasos sanguíneos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eMonitorizar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003e\n\u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Epidemiolog%C3%ADa\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eEpidemiologia\u003c\/a\u003e del cáncer.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eTratamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eQuimioterapia - efectos secundarios, cuidados en cada uno de ellos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eRadio, quimio o cirugía.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eOncología pediátrica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003ePaciente terminal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eAtención primaria en oncología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eAtención domiciliaria en oncología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eHospital de dia oncológico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eCronicidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eReinserción.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eInformación adicional\u003c\/h3\u003e\nExiste la teoría monoclonal que es comúnmente aceptada que indica que el cáncer es un problema genético que parte de una célula única que surge tras muchas mutaciones en varios genes que gestionan el comportamiento celular. Durante estas mutaciones una célula y sis descendientes toman un comportamiento fuera de lo normal, invadiendo otros tejidos y de multiplicación sin ningún control, dando como resultado un clon de células malignas que conocemos comúnmente como tumor.","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545154904124,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Cuidados-al-paciente-oncol-gico-EducaCursos-1367586799676.jpg?v=1778226459"},{"product_id":"tecnico-en-ulceras-cutaneas-en-geriatria","title":"Tecnico en úlceras cutáneas en Geriatria","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso de Técnico en úlceras cutáneas en Geriatría tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo \u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eDar a conocer la importancia de las úlceras cutáneas que son un problema frecuente en nuestra sociedad y que merman la calidad de vida de quienes la sufren.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales \u003c\/h3\u003e\nCentros sanitarios \/ hospitales \/ centros de quemados \/ Clinicas dermatologicas\n\u003ch3\u003eDescripción del curso sobre cuidados de la piel\u003c\/h3\u003e\nEste curso profundiza en el conocimiento de las úlceras cutáneas, su valoración, evolución y tratamiento, así como las posibles complicaciones de las mismas. Al finalizar el curso, el alumno debe ser capaz de valorar cualquier tipo de estas úlceras, aplicar un tratamiento, detectar cualquier efecto colateral y llegar a su total resolución.\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa piel.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHeridas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUlceras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiferentes tipos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTerapéutica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunciones generales de la piel.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuemaduras: por sol, calor, frío etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEpidermis, dermis, etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVascularización de la piel.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEpidemiología de las úlceras cutáneas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProceso biológico reparador de las heridas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProceso de cicatrización.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHeridas especiales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNormas de actuación ante una mordedura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÚlceras de origen venoso.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEtiología y \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Patogenia\" target=\"_blank\"\u003epatogenia\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnfermedades de pequeños vasos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÚlceras arteriales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÚlceras isquémicas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e Información adicional\u003c\/h3\u003e\nLas úlceras cutáneas son lesiones en la piel a causa de la pérdida de epidermis, de la hipodermis, o parte de la dermis. En algunos casos puede tratarse de una herida superficial pero en otros casos implica una lesión más profunda. Las úlceras afectan a la piel y como decíamos pueden llegar incluso a ser muy profundas. Hay varios tipos de úlceras cutáneas según su origen: por presión, por fricción o mixtas por combinación de las dos anteriores.","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545154969660,"sku":"","price":75.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Tecnico-en-lceras-cut-neas-en-Geriatria-EducaCursos-1367586865212.jpg?v=1778226459"},{"product_id":"cuidados-en-traumatologia-y-reanimacion","title":"Cuidados en traumatología y Rehabilitacion","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\nQue el alumno conozca la terminología y el trabajo que se realiza habitualmente en las unidades de traumatología y rehabilitación de cualquier centro sanitario.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso sobre traumatología y rehabilitacion\u003c\/h3\u003e\nEl curso repasa el sistema \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/M%C3%BAsculo_esquel%C3%A9tico\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003emusculoesquelético\u003c\/a\u003e del cuerpo humano y las fracturas y traumatismos más habituales. Dedica un capítulo a la alimentación y el deporte.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSistema musculoesquéletico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFracturas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTraumatismos musculares y tendinosos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEscoliosis.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCaracterísticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnóstico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTratamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePolitraumatizado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnfermedades artríticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArtritis reumatoide.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eArtritis infecciosa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrastornos inflamatorios y degenerativos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuemaduras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlimentación y deporte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVascularización de las zonas esqueléticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura muscular.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContracción muscular.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstudio radiológico de las fracturas – tipos, manifestaciones, complicaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAfecciones musculares.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3 class=\"p1\"\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 class=\"p1\"\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003eA lo largo del curso, los alumnos reciben l un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"p1\"\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21562598883388,"sku":"","price":25.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Cuidados-en-traumatolog-a-y-Rehabilitacion-EducaCursos-21419282333756.jpg?v=1778226459"},{"product_id":"cultivo-celular-celulas-madre-y-quemados","title":"Cultivo celular: células madre y quemados","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales sobre el cultivo celular\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConocer el concepto de quemadura, quemado,…\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConocer la actuación inicial necesaria en caso de quemaduras y su tratamiento local posterior.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConcepto,tipos y cobertura cutánea de grandes quemados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSaber los diferentes avances genéticos relacionados con este campo y su utilización: cultivos de piel, células madre,…\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiferenciar los diferentes tipos de injertos cutáneos relevantes y su utilización.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eSalidas profesionales  del Curso \u003c\/h3\u003e\nHospitales \/ Clinicas sanitarias en centro de quemados\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCultivo de piel modificada genéticamente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCélulas madre.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTratamiento local de las \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Quemadura\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003equemaduras\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCobertura de grandes quemados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSustitutivos cutáneos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConclusiones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBibliografía.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21562611957820,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Cultivo-celular-c-lulas-madre-y-quemados-EducaCursos-1367586930748.jpg?v=1778226459"},{"product_id":"manipulador-de-alimentos-altos-riesgos-prevencion-hosteleria-covid19","title":"Manipulador de Alimentos: Prevención riesgos laborales en hostelería Covid19","description":"\u003cp\u003eCon esta formación, el alumno será capaz de conocer el protocolo y las medidas sanitarias a tomar para prevenir el riesgo de infección por Covid19 en el sector de la hostelería.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDiploma acreditativo\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDuración del curso\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso de tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).  \u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eSalidas profesionales \u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eLa formación en Manipulador de alimentos \/ prevención riesgos \u003cstrong\u003eCovid19\u003c\/strong\u003e tiene como objetivo otorgar una preparación adecuada de profesionales que conozcan perfectamente la información que esté relacionada con \u003cstrong\u003eprácticas alimentarias y de higiene.\u003c\/strong\u003e De esta forma, se quiere asegurar unos conocimientos adecuados en la manipulación de los alimentos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSi se quiere trabajar con productos alimenticios su tenencia es \u003cstrong\u003epreceptiva\u003c\/strong\u003e. Todo trabajador que desarrolle su actividad en cualquier fase de un proceso con alimentos precisa tener el título de Manipulador de alimentos \/ prevención riesgos \u003cstrong\u003eCovid19.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eSalida Laboral:  hostelería, colegios, restaurantes, panaderías, guarderías, hoteles, colectivos etc.\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003ePrograma \u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMEDIDAS DE PREVENCIÓN APLICABLES A TODOS LOS SECTORES COVID19\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMEDIDAS ESPECÍFICAS DE PREVENCIÓN EN ALOJAMIENTOS TURÍSTICOS - COVID19\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eACTUACIONES ANTE LA DETECCIÓN DE CASOS EN UN ALOJAMIENTO\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e \u003c\/span\u003eTURÍSTICO - COVID19\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePROCEDIMIENTO DE LIMPIEZA DE UN ESTABLECIMIENTO CON \u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e\u003c\/span\u003eUN CASO CONFIRMADO - COVID19\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePROCEDIMIENTO ESPECÍFICO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE UNA HABITACIÓN EN LA QUE HAYA ESTADO O ESTÁ ALOJADA UNA PERSONA\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e \u003c\/span\u003eINFECTADA DE COVID-19\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch5\u003e\u003cspan style=\"font-size: 1.4em;\"\u003ePARTE 2\u003c\/span\u003e\u003c\/h5\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eToxi-infecciones alimentarias de origen \u003ca href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Bacteria\" title=\"Wikipedia\" target=\"_blank\"\u003ebacteriano\u003c\/a\u003e:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eElementos de una toxiinfección.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFactores o condiciones esenciales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedidas de prevención.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLos alimentos y su manipulación:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRecepción de materias primas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConservación o almacenamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnvasado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEtiquetado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransporte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDistribución y venta.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInstalaciones, maquinaria y utensilios:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eInstalaciones estructurales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaquinaria y utillaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInstalaciones sanitarias.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLimpieza, desinfección, desinsectación y desratización.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePersonal: higiene, hábitos y salud.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema de análisis de peligros y puntos de control crítico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCondiciones especiales de manipulación en restauración colectiva:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eElaboración.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposición y servicio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLimpieza.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLegislación básica.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eInformación adicional\u003c\/h3\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eEl término manipulador de alimentos se refiere a aquella persona que por su actividad laboral tiene contacto directo con los \u003ca href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Alimento\" title=\"Alimento\"\u003ealimentos\u003c\/a\u003e durante su preparación, fabricación, transformación, elaboración, envasado, almacenamiento, transporte, distribución, venta, suministro y servicio. Suelen excluirse de esta lista algunas actividades ligadas al sector primario.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eEn España a raíz de la \u003ca href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Directiva\" title=\"Directiva\" class=\"mw-redirect\"\u003eDirectiva\u003c\/a\u003e 2006\/123\/CE y la entrada en vigor de las respectivas leyes europeas, en concreto el Reglamento (CE) 854\/2004, se promulga en España, el \u003ca href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Real_Decreto\" title=\"Real Decreto\" class=\"mw-redirect\"\u003eReal Decreto\u003c\/a\u003e 109\/2010, de 5 de febrero (BOE 19\/02\/2010), que deroga expresamente el Real Decreto 202\/2000, de 11 de febrero, por el que se establecen las normas relativas a los manipuladores de alimentos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eSegún lo establecido en el Reglamento (CE) nº 852\/2004 que se refiere a la higiene de los productos alimenticios, entre las obligaciones de las empresas alimentarias se incluye la de garantizar -la supervisión y la instrucción o formación de los manipuladores de productos alimenticios en cuestiones de \u003ca href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Higiene_alimentaria\" title=\"Higiene alimentaria\" class=\"mw-redirect\"\u003ehigiene alimentaria\u003c\/a\u003e-.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eLa empresa es la responsable de la formación de sus trabajadores, que debe de ser teórica y práctica, y podrá acreditar debidamente esa formación mediante el Certificado de Manipulador de Alimentos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eEn las visitas de control oficial que reciban las empresas alimentarias, éstas deberán mostrar los certificados de todos aquellos trabajadores cuya actividad laboral implique la manipulación de alimentos.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545155625020,"sku":"","price":65.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Manipulador-de-Alimentos-Prevenci-n-riesgos-laborales-en-hosteler-a-Covid19-EducaCursos-23665842749500.png?v=1778226459"},{"product_id":"la-alimentacion-en-el-deporte","title":"Alimentación y salud en el deporte","description":"\u003cp\u003eGracias al curso de Alimentación y salud en el deporte, el alumnado será capaz de entender la importancia de la alimentación para la salud física cuando se hace deporte, y también podrá planificar una dieta sana que cubra dichos esfuerzos.\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\nEl curso de: \"La alimentación y salud en el deporte\" tiene una duración de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2\u003ePrograma sobre la alimentación en el deporte\u003c\/h2\u003e\n\u003cdiv class=\"page\" title=\"Page 1\"\u003e\n\u003cdiv class=\"layoutArea\"\u003e\n\u003cdiv class=\"column\"\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  SALUD Y ACTIVIDAD FÍSICA. CONCEPTO DE SALUD.\u003cbr\u003eEL MOVIMIENTO FITNESS. OBJETIVOS DEL FITNESS.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO. NUTRICIÓN.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEJERCICIO FÍSICO Y SALUD.\u003cbr\u003eCOSTE ENERGÉTICO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  VALORACIÓN DEL ESTADO DE SALUD Y DEL ESTADO FITNESS.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  VALORACIÓN FUNCIONAL PREVIA AL EJERCICIO. EL RECONOCIMIENTO MEDICO-DEPORTIVO.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  EFECTOS DEL EJERCICIO FÍSICO SOBRE LA REDUCCIÓN DE LOS FACTORES DE RIESGO Y PREVENCIÓN SECUNDARIA DE LA ENFERMEDAD CORONARIA.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  ACTIVIDAD FÍSICA E HIPERTENSIÓN ARTERIAL. RECOMENDACIONES.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  ACTIVIDAD FÍSICA Y DIABETES MELLITUS.\u003cbr\u003eEFECTOS METABÓLICOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SOBRE LA DIABETES.\u003cbr\u003eBENEFICIOS DEL EJERCICIO SOBRE LA DIABETES.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  ACTIVIDAD FÍSICA Y OBESIDAD\u003cbr\u003eACTIVIDAD FÍSICA Y EFECTO SOBRE EL METABOLISMO LIPÍDICO.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  ACTIVIDAD FÍSICA Y OSTEOPOROSIS.\u003cbr\u003eCONCEPTO DE OSTEOPOROSIS.\u003cbr\u003eFISIOLOGÍA DEL HUESO.\u003cbr\u003eFACTORES DE RIESGO PARA LA OSTEOPOROSIS. RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y LA OSTEOPOROSIS.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003e-  ACTIVIDAD FÍSICA EN LAS DISTINTAS EDADES DE LA VIDA. ACTIVIDAD FÍSICA EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA. ACTIVIDAD FÍSICA EN LA EDAD ADULTA Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LA VEJEZ.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545157034044,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Alimentaci-n-y-salud-en-el-deporte-EducaCursos-21419029594172.jpg?v=1778226430"},{"product_id":"la-alimentacion-y-la-forma-fisica-de-los-5-a-los-16-anos","title":"La educación alimentaria y nutricional desde el embarazo hasta la adolescencia","description":"\u003cp\u003eEste curso ahonda en la importancia de la educación alimentaria y nutricional desde la etapa del embarazo hasta la misma adolescencia. De esta forma, los padres pueden ser conscientes de la alimentación que siguen sus hijos y adaptarla a sus necesidades.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales \u003c\/h2\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003eLas actividades que se presentan en este \u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​curso\u003c\/span\u003e permitirán identificar algunas variables\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eque caracterizan el crecimiento en diferentes seres vivos\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ desde los 4 meses hasta los 15 anos.\u003c\/span\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003cspan\u003eLa educación alimentaria y nutricional (EAN) se define como: \"Aquellas estrategias educativas diseñadas para facilitar la adopción voluntaria de conductas alimentarias y otros comportamientos relacionados con la alimentación y la nutrición propicios para la salud y el bienestar.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e\n\u003cul\u003e\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003eRecorrido 1. Nosotros y los alimentos que consumimos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 1. ¿Por qué no pesamos y medimos lo mismo que cuando éramos\u003cbr\u003e\u003cbr\u003epequeños? ¿Por qué el aumento de peso y altura indica que estamos creciendo? \u003cbr\u003ePropuesta de clase 2. ¿Qué materiales indispensables para el crecimiento\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003eaportan\u003cbr\u003e\u003cbr\u003elos alimentos? ¿Por qué algunos materiales de los alimentos son necesarios para\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003ecrecer saludablemente? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 3. ¿Qué cambios pueden provocar los seres vivos sobre los alimentos? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 4. ¿Por qué ciertos componentes de los alimentos son necesarios\u003cbr\u003e\u003cbr\u003epara mantener la salud? ¿Cómo se supo que algunos alimentos pueden prevenir\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eenfermedades? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eRecorrido 2. Alimentación y salud \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 1. ¿Cómo cambia la alimentación con la edad?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e¿Por qué no comemos lo mismo en las distintas etapas de nuestra vida?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e¿Qué relación hay entre la alimentación y el ejercicio físico? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 2. ¿Para qué usa mi cuerpo lo que como? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 3. ¿Qué podemos comer para estar sanos y sentirnos bien? ¿Por qué\u003cbr\u003e\u003cbr\u003ees importante tomar agua y hacer ejercicio físico para mantenernos saludables? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eRecorrido 3. Alimentación y cultura \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 1. ¿Puedo reconocer qué come un animal al mirar sus dientes?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e¿Por qué comemos lo que comemos? ¿Todos comemos lo mismo? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 2. ¿Qué se come en las diferentes regiones del país?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e¿Por qué no se comen las mismas comidas? ¿Cómo se preparan las comidas\u003cbr\u003e\u003cbr\u003etípicas en el norte de nuestro país? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 3. ¿Qué ingredientes o alimentos de América son usados\u003cbr\u003e\u003cbr\u003een todo el mundo? ¿Dónde se inventó el chocolate? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 4. ¿Cómo se compran y venden alimentos en las diferentes sociedades? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eRecorrido 4. Producción e inocuidad de los alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 1. ¿Cómo se obtiene, procesa y envasa la leche que consumimos\u003cbr\u003e\u003cbr\u003etodos los días? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 2. ¿Por qué los alimentos se envasan de diferentes formas?\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e¿Qué relación hay entre el tipo de envase y la conservación del alimento? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003ePropuesta de clase 3. ¿Cómo influyen los medios de comunicación y las publicidades\u003cspan class=\"gmail_default\"\u003e​ ​\u003c\/span\u003een el consumo de alimentos? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eProyecto integrador. “La huerta” \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eBloques conceptuales\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eBloque 1. La alimentación: una necesidad básica de los seres vivos \u003cbr\u003eEl patrón de organización nutricional de los seres vivos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eNutrición autótrofa \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eNutrición heterótrofa \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa nutrición en los seres humanos \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cbr\u003e¿Por qué comemos? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e¿Conceptos básicos de nutrición \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eComposición básica de los alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEnergía aportada por los alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eNutrientes principales \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eBloque 2. La alimentación como hecho social \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa complejidad del evento alimentario \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEntre lo comestible y la comida: la cultura alimentaria \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cbr\u003eCambio y permanencia en la cultura alimentaria \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos usos sociales de los alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eUn ejemplo: la alimentación en el Río de la Plata \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos primeros tiempos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos tiempos de la dominación española \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos tiempos de la organización nacional \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cbr\u003eLos tiempos de la industria como eje del desarrollo \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos tiempos de la apertura \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eBloque 3. Los alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eFunciones de los alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eDiversidad de alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos alimentos como sistemas materiales \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCambios en los alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa cocción \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa putrefacción \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa fermentación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eClasificación de los alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eBloque 4. Alimentación y salud \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cbr\u003eLas funciones biológicas de los alimentos: comer, alimentarse y nutrirse \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLas Guías Alimentarias para la población argentina\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eGráfica de la alimentación saludable \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eGrupos de alimentos \u003cbr\u003eDiversidad y proporción \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa importancia del desayuno \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eErrores comunes en la alimentación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEl agua es esencial para la vida \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e¿De dónde proviene el agua del cuerpo? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCrecimiento y desarrollo. Las necesidades nutricionales en las distintas etapas de la vida\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eAlimentación en el embarazo y la lactancia \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eAlimentación en los niños en edad preescolar y escolar \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eAlimentación del adolescente \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEstilos de vida saludables \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa actividad física en los niños y adolescentes\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEnfermedades relacionadas con la alimentación \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEnfermedades producidas por alimentación insuficiente\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEnfermedades producidas por excesos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eBloque 5. Comprar, preparar y conservar alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos factores de interés al comprar un alimento \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos envases y el medio ambiente \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEl rotulado de los alimentos \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cbr\u003eAlimentación y presupuesto familiar \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCómo conservar los alimentos? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eMétodos para la conservación de los alimentos \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cbr\u003eCómo almacenar los alimentos? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa importancia de la higiene en la alimentación .\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003e\n\u003cbr\u003eHigiene en la preparación de alimentos \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEl agua para el consumo \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLas enfermedades de transmisión alimentaria\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eBloque 6. Seguridad alimentaria \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLos factores que influyen en la seguridad alimentaria \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEl sistema alimentario y nutricional\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eAcciones para mejorar la seguridad alimentaria en el hogar y en la comunidad \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa seguridad alimentaria en la escuela \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eLa alimentación como derecho universal \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eCómo se producen y elaboran los alimentos? \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e¿Qué es la cadena agroalimentaria? \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv dir=\"ltr\"\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545157099580,"sku":"","price":50.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/La-educaci-n-alimentaria-y-nutricional-desde-el-embarazo-hasta-la-adolescencia-EducaCursos-1367587586108.jpg?v=1778226430"},{"product_id":"la-enfermeria-geriatrica","title":"La enfermería geriátrica","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hs.) y Diploma acreditativo\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eExplicar de manera detallada y de fácil comprensión, lo fundamental que deben conocer tanto los profesionales como todas las personas relacionadas con la tercera edad, para poder trabajar con este grupo de edad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDar descripciones e indicaciones que no dejen margen para errar a la hora de actuar con el colectivo de tercera edad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eObtener una máxima eficiencia tanto de profesionales como de familiares, amigos o personas que los cuiden.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma.\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo I: La \u003ca rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Tercera_edad\" title=\"Definición en Wikipedia\" target=\"_blank\"\u003etercera edad\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo II: La unidad geriátrica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo III: Cambios psíquicos y físicos en la vejez.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo IV: Rehabilitación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo V: Un día en la vida del paciente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo VI: Comunicaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo VII: Dieta y alimentación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo VIII: Ropas y cuidados personales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo IX: El sueño y el \u003ca rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Insomnio\" title=\"Definición en Wikipedia\" target=\"_blank\"\u003einsomnio\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo X: La vejiga.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XI: El intestino.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XII: Cuidado del paciente encamado.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XIII: Confusión y trastorno del comportamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XIV: La administración de medicamentos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XV: Los accidentes y su prevención.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XVI: Cuidados del enfermo moribundo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XVII: Cuidados de enfermería en el hospital de día.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XVIII: Cuidados de enfermería a domicilio para personas ancianas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XIX: Servicios para los ancianos en la comunidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XX: Mobiliario y equipo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XXI: Actividades en la sala de estar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCapítulo XXII: La vejez.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApéndice a la edición española: Datos de organismos que se ocupan de la asistencia a ancianos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBibliografía.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545158115388,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/La-enfermer-a-geri-trica-EducaCursos-1367587684412.jpg?v=1778226430"},{"product_id":"la-estimulacion-y-el-desarrollo-del-discapacitado-en-educacion","title":"La estimulación y el desarrollo del discapacitado en educación","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso de \"La estimulacion y el desarrollo del discapacitado en educacion\" tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eConocer el tratamiento de la discapacidad en los centros educativos de nuestro país.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso sobre el desarrollo del discapacitado\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso realiza un análisis generalista del tratamiento educativo que debe recibir el niño que tiene algún tipo de discapacidad para lograr una adecuada integración escolar y social.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eQué es discapacidad en educación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstimulación temprana en el \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Discapacidad\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"\u003ediscapacitado\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiseño en el currículo para la educación especial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOptimización de las acciones terapéuticas para una adecuada integración en el medio escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnóstico profesional y diferencial.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividades recreativas y deportivas para la integración escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRehabilitación, asistencia, y asesoramiento.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo del curso, los alumnos reciben por correo postal un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas. \u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21568058359868,"sku":"","price":95.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/La-estimulaci-n-y-el-desarrollo-del-discapacitado-en-educaci-n-EducaCursos-1367587815484.jpg?v=1778226430"},{"product_id":"la-psicomotricidad-su-importancia-en-la-educacion-infantil","title":"La psicomotricidad: su importancia en la educación infantil","description":"\u003cp\u003eEl curso persigue enseñar al alumnado la importancia de la psicomotricidad en la Educación Infantil, así como saber interpretar y diagnosticar posibles problemas en el desarrollo psicomotriz de los más pequeños.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2\u003eProgramación\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTema 1:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eestructura, contenidos y metodología:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePeriodo en que se dividen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos en la educación infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePlanificación y organización de las actividades educativas en la educación infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnóstico de dificultades en educación infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 2:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003edesarrollo de la psicomotricidad:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContenidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividades de juego.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 3:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eel desarrollo infantil en los trastornos del aprendizaje. Tema 4: actividades psicomotrices:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContenidos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 4:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ela psicomotricidad en otros países europeos:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContenidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDesarrollo de la psicomotricidad.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 5\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e  estimulación psicomotriz:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContenidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSegunda. Infancia (2-4 años).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEtapa: pre-escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEtapa: primaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEtapa: secundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDigrafía.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDisortografía.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiscalculía.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDislalia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHiperactividad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDislexia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDéficit atencional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInteligencia emocional.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInteligencia múltiple.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 6:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ereeducación psicomotriz:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContenidos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 7:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ela psicomotricidad en la escuela como herramienta de prevención:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eObjetivos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eContenidos\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 8:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ela comunicación no verbal.\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eIntroducción.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComunicación no verbal: la \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Kin%C3%A9sica\" target=\"_blank\"\u003ekinesia\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eKinesia: abarca un espectro muy grande de la conducta que puede ir desde un movimiento del cuerpo a la propia pupila.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 9\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e: trastornos de la psicomotricidad:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTrastorno de las habilidades motoras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrastornos de tics.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrastorno de movimientos estereotipados.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTartamudeos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 10:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eestimulación del lenguaje oral:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa evaluación\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación del lenguaje\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEvaluación de la eficiencia de la intervención\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFormulación de objetivos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEducación, reeducación y terapia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl lenguaje oral como fin y herramienta\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjercicios prácticos para educadores.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConversación en torno a un tema común\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConversación iniciada a partir de una vivencia particular\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDirectrices\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eTema 11:\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eproyecto de educación infantil a través del juego:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eJustificación del programa.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eBibliografia.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21567850250300,"sku":"","price":55.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/La-psicomotricidad-su-importancia-en-la-educaci-n-infantil-EducaCursos-1367587913788.jpg?v=1778226430"},{"product_id":"los-t-c-a-en-anorexia-y-bulimia","title":"Los T.C.A. en anorexia y bulimia","description":"\u003cp\u003eEl curso de \"Los T.C.A. en anorexia y bulimia\" aproxima al alumno al conocimiento de los principales síntomas y consecuencias de esta enfermedad, y proporciona pautas para saber cómo proceder con los afectados.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAproximar al alumno al conocimiento de esta enfermedad que afecta a un número creciente de adolescentes.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso sobre anorexia y bulimia\u003c\/h3\u003e\nEl curso es una aproximación a esta enfermedad, sus causas, su posible tratamiento, sus repercusiones sociales, etc. Todo ello atendiendo al siguiente índice: : Concepto de salud y enfermedad; Energía y nutrientes; Los alimentos; Equilibrio alimentario; Trastornos de la conducta alimentaria; Anorexia; Bulimia; Obesidad; Psicopatología de la percepción e imaginación; Apoyo social.\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConcepto de salud y enfermedad .\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnergía y nutrientes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos alimentos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEquilibrio alimentario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrastornos de la conducta alimentaría.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"http:\/\/es.wiktionary.org\/wiki\/anorexia\" title=\"Definición en Wikipedia\" target=\"_blank\"\u003eAnorexia\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Bulimia\" title=\"Definición en Wikipedia\" target=\"_blank\"\u003eBulimia\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eObesidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePsicopatología de la percepción e imaginación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCáncer de cérvix y de vulva.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApoyo social.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\nEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003cbr\u003e\n\u003c\/h3\u003e\nA lo largo del curso, los alumnos reciben  bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección a la dirección: Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545158803516,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Los-T-C-A-en-anorexia-y-bulimia-EducaCursos-1367588175932.jpg?v=1778226404"},{"product_id":"monitor-en-comedores-escolares","title":"Educador en comedores escolares","description":"\u003cp\u003eGracias al curso de Educador en comedores escolares adquirirás conocimientos y hábitos para poder atender a los alumnos en los comedores durante la hora de comer. \u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl objetivo de este curso es una buena herramienta para la adquisición de hábitos de vida saludables, que influirán sin duda, en el desarrollo psicomotor, educacional, por todo ello la existencia de comedores escolares bien organizados es una necesidad. El comedor escolar es una herramienta de información y de educación que contribuye, junto a los padres y los propios niños a favorecer una dieta que beneficie a la salud y ayude en definitiva a reducir los factores de riesgo de origen alimentario de numerosas patologías.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma del curso sobre comedores escolares\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eRealidad actual de los comedores escolares en España.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa nutrición y el comedor: su importancia en el rendimiento escolar y y su influencia sobre la salud actual y futura.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNecesidades nutricionales de los escolares españoles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa alimentación del escolar en su domicilio. El papel del desayuno, la merienda y la cena.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePlanificación y gestión del comedor escolar, Servicio y demanda de dietas especiales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eGarantía de calidad e higiene en el comedor escolar. Importancia de las intoxicaciones e infecciones alimentarias en el medio escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProgramas de prerrequisitos y \u003ca href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/An%C3%A1lisis_de_Peligros_y_Puntos_de_Control_Cr%C3%ADticos\" title=\"Wikipedia\" target=\"_blank\"\u003eAPPCC\u003c\/a\u003e. La exigencia de formación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePropuesta de un programa de formación para manipuladores de alimentos en el medio escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl comedor escolar como recurso didáctico. Funciones, posibilidades, bases teóricas y didácticas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEducación alimentaria escolar y extra escolar. Programas y didáctica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExperiencias en el uso del comedor escolar como recurso didáctico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa obesidad y el sobrepeso. El papel del comedor escolar en su prevención.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInfluencia del DHA en el desarrollo visual y cognitivo: posibles implicaciones en la etapa escolar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eANEXO I. Menús escolares.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003eMetodología\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\nMetodología innovadora, ágil y accesible aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, siguiendo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La flexible metodología empleada en los cursos de capacitación facilita compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cu\u003eTrabajo autónomo del alumno\u003c\/u\u003e: Durante el transcurso del curso, el alumno trabajará con los materiales y temario facilitados, asimilando los conceptos y alcanzando los objetivos planteados, así como, si procede, la resolución de los casos prácticos que se planteen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cu\u003eTutorías individuales\u003c\/u\u003e: Las tutorías individuales se realizan a través de mensajería privada y tutoría a distancia.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21568062849084,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Educador-en-comedores-escolares-EducaCursos-1367588274236.jpg?v=1778226404"},{"product_id":"auxiliar-en-geriatria","title":"Auxiliar en geriatría","description":"\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003cp style=\"text-align: justify;\"\u003eEl curso : \"Auxiliar de geriatría\"tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo. .\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003eObjetivos generales sobre geriatría\u003c\/h3\u003e\n\u003cul style=\"text-align: justify;\"\u003e\n\u003cli\u003eEl cuidado del anciano necesita una preparación amplia y específica, que es la que trata de aportar este curso, tanto en especifidad como en amplitud.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3 style=\"text-align: justify;\"\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eEl envejecimiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eEl envejecimiento y las enfermedades (I).\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eLas enfermedades (II).\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eTrastornos de la mente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003ePromoción y prevención de la salud.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eFarmacología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eAtención y cuidado del anciano (I).\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eAtención y cuidado del anciano (II).\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eAnimación sociocultural en la tercera edad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eCuidado integral en fase terminal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eHabilidades sociales en el contexto interdisciplinar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eAutoconcepto y autoestima en la vejez.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eAlzheimer.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eDiagnóstico y tratamiento del \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Enfermedad_de_Alzheimer\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"\u003eAlzheimer.\u003c\/a\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eÉtica en cuidados geriátricos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eCuidados en enfermería.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eCaídas y quemaduras en enfermos con demencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eLa piel.\u003c\/li\u003e\n\u003cli style=\"text-align: justify;\"\u003eHeridas, úlceras y quemaduras.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eInformación adicional sobre geriatría\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl objetivo principal de la geriatría es la recuperación funcional del anciano que enfermo y debilitado para obtener el máximo nivel posible de autonomía e independencia personal, con el objetivo de facilitar de este modo su reintegración en su vida diaria de forma autónoma. Los fines propios de esta especialidad son:\u003c\/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eEl desarrollo de un sistema asistencial a todos los niveles, que atienda las múltiples alteraciones y los problemas médico-sociales de los ancianos, que de forma aguda y subaguda presentan como rasgos comunes la pérdida de su independencia física o social.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa movilización de todos los recursos para integrar a la comuni­dad el mayor número de ancianos posible.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa organización de una asistencia prolongada a los ancianos que lo necesiten.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa investigación, la docencia y la formación continuada de sus propios especialistas \u003c\/li\u003e\n\u003c\/ol\u003e\n\u003cdiv class=\"panel-group\"\u003e\n\u003cdiv id=\"myTabContent\" class=\"tab-content\"\u003e\n\u003cdiv id=\"collapse-tab1\" class=\"tab-pane fade show active\"\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eSistema de evaluación y Metodologia\u003c\/h3\u003e\n\u003cdiv class=\"gmail_default\"\u003e\u003cspan\u003eMetodología aplicada a la práctica diaria propia del modelo de aprendizaje de los estudiantes, sigue los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).\u003c\/span\u003e\u003c\/div\u003e\n\u003cdiv class=\"gmail_default\"\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFacilitan compatibilizar la formación continuada, tan necesaria, con el trabajo desempeñado cotidianamente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrabajo autónomo del alumno: durante el transcurso del curso, el alumno trabajará con los materiales y temario facilitados, asimilando los conceptos y alcanzando los objetivos planteados, así como, si procede, la resolución de los casos prácticos que se planteen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTutorías individuales: las tutorías individuales se realizan a través de mensajería privada y tutoría a distancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNo hay fecha de inicio, una vez matriculado el alumno recibirá todo el material: PDF con la formación y un examen final tipo test con preguntas de desarrollo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePor curso se obtienen 3 meses para entregar el examen completado, una vez apto, a las semanas se enviará el diploma.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNo hay mínimo de tiempo. El alumno marca el ritmo de sus estudios y para dudas el centro estará disponible para ayudarlo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIncluye diploma acreditativo del curso: auxiliar de geriatría y\/o ayuda domiciliaria dependiendo de la elección del usuario, según registro en el artículo sexto (ítem 2º) y registrada en la Consellería de Bienestar Social con el nº 04.46-1645, el cual permite realizar actividades para el desarrollo docente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21562388250684,"sku":"","price":75.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Auxiliar-en-geriatr-a-EducaCursos-1367588339772.jpg?v=1778226404"},{"product_id":"necropsias","title":"Necropsias","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales del curso sobre necropsias\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConocer toda la anatomía y patología ordenada por sistemas que se pueden encontrar durante una necropsia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePoder conocer todos los procesos que se encuentren en un cadáver. Y los fenómenos cadavéricos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSaber cómo manejar y conservar un cadáver.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePoner de manifiesto todo el instrumental, método,… necesario para la correcta realización de una autopsia.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFenómenos cadavéricos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcesos de destrucción del cadáver.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcesos de conservación del cadáver.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Autopsia\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eAutopsias\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManipulaciones del cadáver.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFormas de investigación del cadáver.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCriterios para la descripción de hallazgos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInstrumental de autopsias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRealización de autopsias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnatomía patológica del sistema respiratorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnatomía patológica del riñón y vías urinarias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnatomía patológica de órganos genitales femeninos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnatomía patológica de órganos genitales masculinos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema nervioso.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21574260391996,"sku":"","price":55.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Necropsias-EducaCursos-1367588601916.jpg?v=1778226404"},{"product_id":"tecnico-en-transporte-sanitario","title":"Técnico en transporte sanitario","description":"\u003cp\u003eCon el curso de \"Técnico en transporte sanitario\" serás capaz de desarrollarte profesionalmente dentro del sector sanitario, transportando a los pacientes de una forma segura y evitando riesgos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\nEl curso Técnico en transporte sanitario tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2\u003ePrograma sobre el transporte sanitario\u003c\/h2\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 1: \u003c\/strong\u003eAnatomía y fisiología para el técnico en transporte Sanitario\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnatomía básica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMecánica corporal\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura del aparato respiratoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción del aparato respiratoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura del aparato circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción del aparato circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del aparato digestivo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del Sistema muscular.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Sistema_nervioso\" target=\"_blank\"\u003eSistema nervioso\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del Aparato genito-urinario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura osteoarticular.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos sentidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunciones vitales, reconocimientos y valoración.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 2: \u003c\/strong\u003eTécnicas de transporte sanitario\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl técnico de transporte sanitario: concepto y definición.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunciones y objetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManiobras generales de asistencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLocalización de lugares y elección de itinerarios, planos, mapas  y callejeros.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManiobras de evacuación y rescate de pacientes en situaciones de riesgo y\/o accidente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema integral de urgencias y emergencias y  atención hospitalaria, estructura y medios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRed hospitalaria en la zona de actuación\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 3: \u003c\/strong\u003eSoporte Vital Básico.\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eValoración primaria.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eVía aérea.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVentilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCirculación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstado neurológico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción cerebral.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposición.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración secundaria.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eExploración cabeza-pies.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMonitorización de constantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReconocimiento y actuaciones de pacientes (signos, Síntomas).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReanimación cardiopulmonar instrumental de adultos y pediátrica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApertura de la vía aérea.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVentilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCirculación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNociones básicas de:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCombinaciones ventilación-circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActuación ante las heridas y hemorragias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración y limpieza de heridas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlteraciones de la conciencia: escala de Glasgow.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntoxicaciones y envenenamientos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReacciones alérgicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnfermedades infecto-contagiosas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColaboración en la RCP avanzada.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuemados valoración y actuación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTipos de fluidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTraumatismos, valoración y actuación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLesiones por calor o frío.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLesiones por electricidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLesiones por radiaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActuación inicial en el parto inminente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 4: \u003c\/strong\u003eEquipamiento sanitario en ambulancia.\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eClasificación del transporte sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMantenimiento básico del vehiculo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOxigeno, fundamento, funciones, tipos y dotación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColores de identificación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNormas de seguridad para el uso de botellas de gas a presión.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos, funciones, verificación, control y dotación de:\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de movilización e inmovilización.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial electromédico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial fungible sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de autoprotección.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedicación adecuada para tratamiento farmacológico de los pacientes que\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos trasladen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial instrumental.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de ventilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de soporte circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 5\u003c\/strong\u003e: Mantenimiento preventivo del vehículo.\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePartes y protocolos de mantenimiento; documentación del vehículo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNormas de circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConducción en condiciones climatológicas adversas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConducción nocturna.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAccidentes. Factores. Protocolos de actuación en el lugar del accidente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedidas de seguridad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCondicionantes en la circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstado psicofísicos del conductor. Drogas y alcohol.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdentificar los distintos tipos de transporte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprobar el estado de los niveles del vehículo sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprobar el funcionamiento de las señales ópticas y acústicas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 6\u003c\/strong\u003e: Relaciones humanas del técnico en transporte sanitario.\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa comunicación interpersonal y atención al paciente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHabilidades sociales: escucha, afectividad, negociación, autorrevelación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApoyo psicológico a la emergencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFrustración, quemados, agresiones,etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrés, inseguridad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAspectos legales (ley, normas, responsabilidad, etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActitud profesional: deontología y ética.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 7: \u003c\/strong\u003eSalud laboral y prevención de riesgos laborales en el transporte sanitario.\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLey de prevención de riesgos laborales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRiesgos profesionales, factores de riesgos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDaños derivados del  trabajo, accidentes de trabajo, enfermedades\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProfesionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de accidente, técnicas de seguridad, procedimientos analiticos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de riesgos, y propuestas de prevención y\/o  actuación; seguridad, medio ambiente, incendios, carga de trabajo, fatiga, ruido, contaminantes,\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVibraciones, insatisfacción laboral, trabajo repetitivos, ambiente térmico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRiesgos especificos y su prevención en el transporte sanitario: contagios, Infecciones, etc……\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeñalización: vehiculo, personal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTécnicas de manejo de carga y traslado de paciente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 8:\u003c\/strong\u003e Sistemas de comunicaciones en el transporte sanitario.\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa radio fundamentos, función y componentes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistemas de comunicación fundamentos y finalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRadio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTranking.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTelefonía fija y móvil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTelefonía vía satélite.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransmisión de datos y comunicaciones ofimáticas, conceptos, funciones Básicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLocalización, fundamentos y finalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl busca personas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema GPS.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRedes de radio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcedimientos, lenguajes, y claves radiotelefónicos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 9:\u003c\/strong\u003e Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles.\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAportación de datos para la elaboración de un plan de emergencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRevisión y actualización de un plan de emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eElaboración de mapas de riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIndicadores de valoración del riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSituación geográfica del riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSectorización en el plano de las zonas de actuación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCatalogación de medios y recursos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActivación de un supuesto plan de emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFases de activación del plan.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFase de ejecución.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInformación a la población.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiseño de un dispositivo de riesgos previsibles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDefinición del dispositivo de riesgos previsibles a diseñar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjecución de un dispositivo de riesgos previsibles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrganización y gestión de los recursos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545168076860,"sku":"","price":75.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/T-cnico-en-transporte-sanitario-EducaCursos-1367590993980.jpg?v=1778226323"},{"product_id":"tecnico-en-transporte-sanitario-y-atencion-sanitaria-a-multiples-victimas-y-catastrofes","title":"Técnico en transporte sanitario y atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes","description":"\u003cp\u003eEsta formación se centra en dotar a los alumnos de una base teórica y práctica para que sepan desenvolverse como técnicos de transporte sanitario de víctimas y de catástrofes, evitando los riesgos y ofreciendo un traslado seguro.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\nEl curso de Técnico en transporte sanitario y atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes tiene una duración de 1 a 3 meses (760 horas).\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2\u003ePrograma sobre atención a múltiples víctimas\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eTema 1.- Técnicas de transporte sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 2.- Anatomía y fisiología para el técnico en transporte sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 3.- Soporte vital básico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 4.- Equipamiento sanitario de la ambulancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 5.- Mantenimiento preventivo del vehículo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 6.- Relaciones humanas del técnico en transporte sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 7.- Salud laboral y prevención de riesgos laborales en el transporte sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 8.- Sistema de comunicaciones en el sistema sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 9.- Planes de emergencia y dispositivos de riesgo previsibles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 10.- Urgencias, conceptos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 11.- Vigilancia del enfermo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 12.- Primeros auxilios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 13.- \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Vendaje\" target=\"_blank\"\u003eVendajes\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 14.- Quemaduras.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 15.- Fracturas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 16.- Transporte de víctimas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 17.- Urgencias cardiovasculares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 18.- Urgencias digestivas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 19.- Urgencias respiratorias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 20.- Urgencias psiquiatricas\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 21.- Urgencias pediátricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 22.- Urgencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 23.- Urgencias neurológicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 24.- Urgencias, emergencias y catástrofes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTema 25.- Transporte sanitario en emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eANEXO.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eReanimación cardio pulmonar básica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReanimación cardio pulmonar avanzada.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEn este curso, los alumnos reciben por correo postal un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección \u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545168142396,"sku":"","price":58.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/T-cnico-en-transporte-sanitario-y-atenci-n-sanitaria-a-m-ltiples-v-ctimas-y-cat-strofes-EducaCursos-1367591059516.jpg?v=1778226323"},{"product_id":"terapia-ocupacional-geriatria-y-las-actividades-de-ocio-la-actividad-fisica","title":"Terapia ocupacional: geriatría y las actividades de ocio. La actividad física","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso : \"Terapia ocupacional: geriatría y las actividades de ocio.tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo \u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales sobre geriatría\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eFomentar el ejercicio como beneficio dentro de la geriatría.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFavorecer mayor calidad de vida a este colectivo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFomentar actividades lúdicas como parte importante de lo referido anteriormente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDestacar ciertas enfermedades tales como Alzheimer, Parkinson,.. y cómo realizar el ejercicio físico ante ellas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cdiv\u003e CAPÍTULO I: Historia de la Terapia Ocupacional en Geriatría \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e CAPÍTULO II: Fundamentos teóricos de la Terapia Ocupacional en la Tercera Edad \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e CAPÍTULO III: El desempeño ocupacional en la Tercera Edad \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e CAPÍTULO IV: Actividades de la vida diaria para personas mayores \u003c\/div\u003e\n\u003cdiv\u003e CONCLUSIONES\u003c\/div\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEn este curso, los alumnos reciben por correo postal un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección \u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545168306236,"sku":"","price":55.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Terapia-ocupacional-geriatr-a-y-las-actividades-de-ocio-La-actividad-f-sica-EducaCursos-1367591288892.jpg?v=1778226323"},{"product_id":"tercera-edad-i","title":"Educación para la salud en la Tercera edad I","description":"\u003ch2\u003eDiploma\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl curso estudia el proceso del envejecimiento, así como las principales enfermedades que contrae y su prevención.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch2\u003eDescripción del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso empieza estudiando el envejecimiento, sus causas y las principales enfermedades que afectan a las personas mayores. También analiza los hábitos que permite a la persona mayor mejorar su calidad de vida, así como la medicamentos más requeridos por las personas mayores.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003ePrograma sobre tercera edad\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDisminuir el número de personas ancianas con factores de riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAumentar el número de ancianos controlados adecuadamente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDisminuir las complicaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDisminuir las secuelas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiferenciación entre geriatría y \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Gerontolog%C3%ADa\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"\u003egerontología\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOtros conceptos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnvejecimiento primario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnvejecimiento secundario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNecesidad de los ancianos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDemografía y causas de mortalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVariaciones físico biológicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVariaciones en la memoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl envejecimiento y las enfermedades.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch2 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eMetodología\u003c\/h2\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eSistema de evaluación\u003c\/h2\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEn este curso, los alumnos reciben un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21580157222972,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Educaci-n-para-la-salud-en-la-Tercera-edad-I-EducaCursos-1367591354428.jpg?v=1778226323"},{"product_id":"tercera-edad-ii","title":"Tercera edad II","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cspan\u003eEl curso tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo.\u003c\/span\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\nEl curso estudia el proceso del envejecimiento, así como las principales enfermedades que contrae y su prevención.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso\u003c\/h3\u003e\nEl curso empieza estudiando el envejecimiento, sus causas y las principales enfermedades que afectan a las personas mayores. También analiza los hábitos que permite a la persona mayor mejorar su calidad de vida, así como la medicamentos más requeridos por las personas mayores.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma sobre tercera edad\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Enfermedad_de_Alzheimer\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eAlzheimer\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiagnóstico y tratamiento.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÉtica en cuidados geriátricos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuidados en enfermería.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCaídas y quemaduras en enfermos con demencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa piel.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHeridas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÚlceras venosas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÚlceras arteriales. Otras úlceras isquémicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eÚlceras por presión.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuemaduras.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3 class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003eEn este curso, los alumnos reciben l un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"m_8443540866007374392gmail-p1\"\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21580157681724,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Tercera-edad-II-EducaCursos-1367591419964.jpg?v=1778226323"},{"product_id":"transporte-sanitario-y-traslado-del-paciente","title":"Transporte sanitario y traslado del paciente","description":"\u003cp\u003eEl curso de \"Transporte sanitario y traslado del paciente\" busca dotar al alumno de las base teórica y técnicas necesarias para poder realizar un transporte y traslado de pacientes en el sector sanitario, de forma correcta y sin correr riesgos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDiploma acreditativo\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003eDuración del curso\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e\u003cspan\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/span\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003e\u003cstrong\u003ePrograma sobre el transporte sanitario\u003c\/strong\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eTEMA 1:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eAnatomía y fisiología para el técnico en transporte Sanitario\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAnatomía básica\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMecánica corporal\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura del aparato respiratoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción del aparato respiratoria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura del aparato circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción del aparato circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del aparato digestivo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del Sistema muscular.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del Sistema nervioso.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura, funcionamiento y componentes del Aparato genito-urinario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstructura \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Artritis\" target=\"_blank\"\u003eosteoarticular\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos sentidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunciones vitales, reconocimientos y valoración.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eTema 2: \u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTécnicas de transporte sanitario\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl técnico de transporte sanitario: concepto y definición.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunciones y objetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManiobras generales de asistencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLocalización de lugares y elección de itinerarios, planos, mapas  y callejeros.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eManiobras de evacuación y rescate de pacientes en situaciones de riesgo y\/o accidente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema integral de urgencias y emergencias y  atención hospitalaria, estructura y medios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRed hospitalaria en la zona de actuación\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eTema 3:\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003e \u003c\/strong\u003eSoporte Vital Básico.\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eValoración primaria.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eVía aérea.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVentilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCirculación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstado neurológico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFunción cerebral.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eExposición.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración secundaria.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eExploración cabeza-pies.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMonitorización de constantes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReconocimiento y actuaciones de pacientes (signos, Síntomas).\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReanimación cardiopulmonar instrumental de adultos y pediátrica.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApertura de la vía aérea.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVentilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCirculación.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNociones básicas de:\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eCombinaciones ventilación-circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActuación ante las heridas y hemorragias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración y limpieza de heridas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAlteraciones de la conciencia: escala de Glasgow.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntoxicaciones y envenenamientos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eReacciones alérgicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEnfermedades infecto-contagiosas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColaboración en la \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Reanimaci%C3%B3n_cardiopulmonar\" target=\"_blank\"\u003eRCP\u003c\/a\u003e avanzada.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eQuemados valoración y actuación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTipos de fluidos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTraumatismos, valoración y actuación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLesiones por calor o frío.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLesiones por electricidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLesiones por radiaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActuación inicial en el parto inminente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eTema 4 \u003c\/strong\u003eEquipamiento sanitario en ambulancia.\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eClasificación del transporte sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMantenimiento básico del vehiculo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOxigeno, fundamento, funciones, tipos y dotación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eColores de identificación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNormas de seguridad para el uso de botellas de gas a presión.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFundamentos, funciones, verificación, control y dotación de:\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de movilización e inmovilización.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial electromédico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial fungible sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de autoprotección.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedicación adecuada para tratamiento farmacológico de los pacientes que\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLos trasladen.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial instrumental.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de ventilación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMaterial de soporte circulatorio.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003e\u003cstrong\u003eTema 5\u003c\/strong\u003e: Mantenimiento preventivo del vehículo.\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003ePartes y protocolos de mantenimiento; documentación del vehículo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNormas de circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConducción en condiciones climatológicas adversas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eConducción nocturna.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAccidentes. Factores. Protocolos de actuación en el lugar del accidente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedidas de seguridad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCondicionantes en la circulación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstado psicofísicos del conductor. Drogas y alcohol.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdentificar los distintos tipos de transporte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprobar el estado de los niveles del vehículo sanitario.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprobar el funcionamiento de las señales ópticas y acústicas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 6\u003c\/strong\u003e: Relaciones humanas del técnico en transporte sanitario.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa comunicación interpersonal y atención al paciente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHabilidades sociales: escucha, afectividad, negociación, autorrevelación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eApoyo psicológico a la emergencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFrustración, quemados, agresiones,etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEstrés, inseguridad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAspectos legales (ley, normas, responsabilidad, etc.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActitud profesional: deontología y ética.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 7: \u003c\/strong\u003eSalud laboral y prevención de riesgos laborales en el transporte sanitario.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLey de prevención de riesgos laborales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRiesgos profesionales, factores de riesgos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDaños derivados del  trabajo, accidentes de trabajo, enfermedades\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProfesionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de accidente, técnicas de seguridad, procedimientos analiticos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eAnálisis de riesgos, y propuestas de prevención y\/o  actuación; seguridad, medio ambiente, incendios, carga de trabajo, fatiga, ruido, contaminantes,\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eVibraciones, insatisfacción laboral, trabajo repetitivos, ambiente térmico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRiesgos especificos y su prevención en el transporte sanitario: contagios, Infecciones, etc……\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSeñalización: vehiculo, personal.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTécnicas de manejo de carga y traslado de paciente.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 8:\u003c\/strong\u003e Sistemas de comunicaciones en el transporte sanitario.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eLa radio fundamentos, función y componentes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistemas de comunicación fundamentos y finalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRadio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTranking.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTelefonía fija y móvil.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTelefonía vía satélite.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransmisión de datos y comunicaciones ofimáticas, conceptos, funciones Básicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLocalización, fundamentos y finalidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl busca personas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSistema GPS.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRedes de radio.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eProcedimientos, lenguajes, y claves radiotelefónicos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003eTema 9:\u003c\/strong\u003e Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eAportación de datos para la elaboración de un plan de emergencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eRevisión y actualización de un plan de emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eElaboración de mapas de riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIndicadores de valoración del riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSituación geográfica del riesgo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSectorización en el plano de las zonas de actuación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCatalogación de medios y recursos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActivación de un supuesto plan de emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFases de activación del plan.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFase de ejecución.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eInformación a la población.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiseño de un dispositivo de riesgos previsibles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDefinición del dispositivo de riesgos previsibles a diseñar.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEjecución de un dispositivo de riesgos previsibles.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eOrganización y gestión de los recursos.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cstrong\u003e Tema 10\u003c\/strong\u003e: Diversos tipos de urgencia\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias cardiovasculares.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias digestivas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias ginecológicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias respiratorias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias psiquiátricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias pediátricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias geriátricas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias neurológicas.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eUrgencias, emergencias y catástrofes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTransporte sanitario en emergencias.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eANEXO: R.C.P. básica y avanzada.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3 class=\"p1\"\u003e\u003cstrong\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545168764988,"sku":"","price":99.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Transporte-sanitario-y-traslado-del-paciente-EducaCursos-1367591452732.jpg?v=1778226323"},{"product_id":"trastornos-mentales-rehabilitacion","title":"Trastornos mentales: Rehabilitación","description":"\u003cp\u003eEl curso sobre trastornos mentales y Rehabilitación tiene por objetivo ofrecer al alumnado herramientas para i\u003cspan data-mce-fragment=\"1\"\u003edentificar las carencias y necesidades del individuo a través de su entorno familiar, social y laboral, y saber cómo tratarlo para ayudarlo en su día a día.\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo expedido por la Asociación de Enfermería, según registro nº 04.46-1645.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003e\u003cspan\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eObjetivos generales\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConocer la complejidad de factores que influyen en la conducta normal y patológica del ser humano, entendido como un ser bio-psico-social.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eDescripción del curso\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eAl finalizar este curso, el alumno será capaz de: a. Identificar las carencias y necesidades del individuo a través de su entorno familiar, social y laboral.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eb. Conocer los aportes institucionales existentes en el ámbito comunitario en Salud Mental.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ec. Diferenciar los tres niveles de prevención existentes, primario, secundarios y terciario\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma \u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConsideraciones básicas acerca de la salud mental.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eDiferentes psicopatologías.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSalud mental en la infancia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSalud mental en la adolescencia.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl retraso mental.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMedio ambiente.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrevención.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePsiquiatría preventiva y salud mental.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eNiveles de prevención.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePrimaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eSecundaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTerciaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIntegración de la asistencia psiquiátrica en la sanidad.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eLa atención integral.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eMetodología epidemiológica en psiquiatría.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrastornos mentales. \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Epidemiolog%C3%ADa\" target=\"_blank\"\u003eEpidemiología\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEl abuso y dependencia de sustancias psicoactivas.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\nEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo del curso, los alumnos reciben un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e Para superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21580166692924,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Trastornos-mentales-Rehabilitaci-n-EducaCursos-1367591583804.jpg?v=1778226297"},{"product_id":"trastornos-y-patologias-infantiles","title":"Trastornos y patologías infantiles","description":"\u003cp\u003eEl curso sobre los Trastornos y patologías infantiles explica el concepto de psicopatología, así como también los trastornos que se producen en la infancia, para saber diagnosticarlos y tratarlos a edades tempranas.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDiploma acreditativo\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eTras la finalización del curso, se expedirá un Diploma acreditativo expedido por la Asociación de Enfermería, según registro en el artículo sexto (ítem 2º) y registrada en la Consellería de Bienestar Social con el nº 04.46-1645\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eDuración del curso\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eEl curso tiene una duración de 1 a 3 meses (380 horas).\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch2\u003ePrograma sobre las patologías infantiles\u003c\/h2\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ch4\u003e\u003cstrong\u003e1º parte: conceptualización básica para una aproximación a la psicopatología:\u003c\/strong\u003e\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003etema 1: una aproximación al concepto de psicopatología.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 2: evolución histórica del tratamiento de las psicopatologías.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 3: sistema de clasificación de las psicopatologías.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 4: factores de riesgo en psicopatología infantil.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003ch4\u003e\n\u003cstrong\u003e2ª parte: principales trastornos\u003c\/strong\u003e \u003cstrong\u003eque se producen en la infancia:\u003c\/strong\u003e\n\u003c\/h4\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003etema 5: trastornos de la eliminación.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 6: trastornos por tics.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 7: trastorno por déficit de atención.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 8: trastornos emocionales.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 9: trastornos del lenguaje.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 10: trastornos de la conducta alimentaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003etema 11: \u003ca title=\"Definición\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Trastorno_del_sue%C3%B1o\" target=\"_blank\"\u003etrastornos del sueño\u003c\/a\u003e.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003eMetodología\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eEl curso se desarrolla fundamentalmente a distancia a través de materiales escritos, con una comunicación permanente a través de correo electrónico.\u003c\/p\u003e\n\u003ch3\u003eSistema de evaluación\u003c\/h3\u003e\n\u003cp\u003eA lo largo del curso, los alumnos reciben  un bloque de preguntas relacionadas con los contenidos del curso. Una vez contestadas, deben enviarlas para su corrección.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara superar el curso, es necesario haber contestado satisfactoriamente al menos tres cuartas partes de las preguntas. Los alumnos que no superen la evaluación, tendrán una nueva oportunidad mediante otro bloque de preguntas.\u003c\/p\u003e","brand":"Asoenfermería","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545169354812,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Trastornos-y-patolog-as-infantiles-EducaCursos-23665541054524.png?v=1778226297"},{"product_id":"salud-en-el-deporte","title":"Salud en el deporte","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\nEl curso de: \"Salud en el deporte\"  tiene una duracion de 1 a 3 meses (380 hrs.) y Diploma acreditativo.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma sobre la salud en el deporte\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eSalud y actividad física (deporte). Concepto de salud. El movimiento \u003ca title=\"Definición en Wikipedia\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Fitness\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eFitness\u003c\/a\u003e: objetivos.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eFisiología del ejercicio. Nutrición. Ejercicio físico y salud. Coste energético de la actividad física en el deporte.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración del estado de salud y del estado fitness.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eValoración funcional previa al ejercicio. El reconocimiento médico-deportivo.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEfectos del ejercicio físico sobre la reducción de los factores de riesgo y prevención secundaria de la enfermedad coronaria.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividad física e hipertensión arterial. Recomendaciones.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividad física y \u003ca title=\"Definición en Wikipedia\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Diabetes_mellitus\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003e\u003cem\u003eDiabetes Mellitus\u003c\/em\u003e\u003c\/a\u003e. Efectos metabólicos de la actividad física sobre la diabetes. Beneficios del ejercicio sobre la diabetes.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividad física y obesidad. Actividad física y efecto sobre el metabolismo lipídico.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividad física y \u003ca title=\"Definición en Wikipedia\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Osteoporosis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003eosteoporosis\u003c\/a\u003e. Concepto de osteoporosis. Fisiología del hueso. Factores de riesgo para la osteoporosis. Relación de la actividad física y la osteoporosis.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eActividad física en las distintas edades de la vida. Actividad física en la infancia y adolescencia. Actividad física en la edad adulta y actividad física en la vejez.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/h3\u003e","brand":"Asodeindo","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545170698300,"sku":"","price":45.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Salud-en-el-deporte-EducaCursos-1367591977020.jpg?v=1778226297"},{"product_id":"seminario-primeros-auxilios-en-educacion-infantil-y-primaria","title":"Seminario: Primeros auxilios en educación infantil y primaria","description":"\u003ch3\u003eDiploma\u003c\/h3\u003e\nEl seminario  primeros auxilios en educacion infantil y primaria tiene una duracion de 1 a 2 meses (30 hrs) y Diploma acreditativo.\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e\n\u003ch3\u003eObjetivos generales\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eUtilizar los recursos adecuados ante una situación de emergencia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdentificar diferentes tipos de traumatismos\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eComprender la importancia de conocimientos básicos de primeros auxilios.\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eIdentificar los procedimientos erróneos en una situación de emergencia\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTrabajar cooperativamente con los compañeros\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003ePrograma sobre primeros auxilios\u003c\/h3\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEl botiquín escolar.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e¿Qué es un \u003ca href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Botiqu%C3%ADn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"\u003ebotiquín\u003c\/a\u003e? ¿Qué pondríamos dentro?\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCómo curar una herida.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eResolver esta situación de emergencia. Identificar los utensilios a utilizar.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eCuerpos extraños.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eMostrar toda la información sobre cuerpos extraños en diferentes partes del cuerpo como por ejemplo: nariz, oreja, etc.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eHemorragias.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConducta a seguir: Presionar la herida con una gasa. Si se empapa la primera poner más encima. Si se puede se eleva la parte lesionada al tiempo que se hace presión. Tumbar al herido\/a. Si no se corta buscar un punto de presión (sobre la arteria más cercana). Como último recurso hacer un torniquete. Traslado a un hospital o llamar a urgencias\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ePicaduras.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eEfectos locales: Enrojecimiento Dolor Picor Aplicar agua fría,  Hielo o amoniaco de farmacia.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eTraumatismos.\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eExplicar conceptos como pueden ser: esguince, luxación y fractura.Diferentes inmovilizaciones en diferentes partes del cuerpo\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch3\u003e\u003c\/h3\u003e","brand":"Asodeindo","offers":[{"title":"PDF","offer_id":21545170829372,"sku":"","price":25.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/products\/Seminario-Primeros-auxilios-en-educaci-n-infantil-y-primaria-EducaCursos-1367592075324.jpg?v=1778226296"}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0079\/9145\/9900\/collections\/health.jpg?v=1749649460","url":"https:\/\/educacursos.com\/collections\/salud\/enfermeria.oembed?page=7","provider":"EducaCursos","version":"1.0","type":"link"}